部编版一年级上册《小蜗牛》语文教案(5)

　　3.插图与句子配对，请学生读准上面4句话。

　　4.请学生按小树的生长过程给4句话排排顺序。

　　(二)了解其他景物的变化，认识四季。

　　1.过渡：哇，在小树不断的变化中，四季早已悄悄走过。小蜗牛爬呀爬，发现其实不仅是小树，还有很多景物也会悄悄地告诉我们四季的信息呢。

　　2.出示“草莓”“蘑菇”“雪”的带文字的图片，请学生根据图读准词语。

　　3.引导：这些景物属于哪个季节呢？请你把它们放到相应的图(小树的图)下去。

　　4.出示下面的句式，让学生把图上的内容说一说。

　　小树________，已经是_________了。

　　树叶_______，地上________，已经是________了。

　　5.课间操--念儿歌，关注“芽、草莓、蘑菇、盖、全变”等词。

　　(1)引导：四季的景物真多呀！你分得清吗？