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  • 第三部分:句法 1.陈述句 (1)肯定句:是指用肯定的语气来陈述的句子,如:I m a student. She is a doctor. He works in a hospital. There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watche
  • 第二部分:语法知识 五、介词:常用介词:in, on, at, behind等 1.at表示时间概念的某一个点。(在某时刻、时间、阶段等)。 ?at 1:00(dawn,midnight,noon)在一点钟(黎明、午夜、中午) 2.on 1)表示具体日期。 注
  • 第二部分:语法知识 四、数词:基数词、序数词 (1)1-20 one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen, sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,tw
  • 第二部分:语法知识 三、代词、形容词、副词 代词:人称代词,物主代词 人称代词物主代词 主格宾格 第一 人称单数I(我)memy(我的) 复数we(我们)usour(我们的) 第二 人称单数you(你)youyour(你的) 复数you(你们)youy
  • 第二部分:语法知识 二.冠词:不定冠词,定冠词种类: (1)不定冠词:a / an a unit / an uncle 元音开头的可数名词前用an : an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock
  • 第二部分:语法知识 一.名词:名词单复数,名词的格 (一)名词单复数 1.一般情况,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes
  • 第一部分:基础知识 1.字母:26个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音:元音的发音 五个元音字母:AEIOU 12个单元音: 前元音:[i:] [?] /e/ [?] 中元音:[?:] [?] 后元音
  • 一般过去时 主要用来表示在特定过去时间中一次完成的动作或一度存在的状态,也可表示过去的习惯动作。它与现在时间不发生关系,它表示的动作或状态都已成为过去,现已不复存在。它经常与表示过去的时间连用。如:I
  • 现在进行时 表示说话时正在进行的动作或现阶段一直在进行的动作。 ☆注意☆它的构成是:be的现在时形式(am , is , are)加动词的ing形式。 如:What are you doing? I m writing a letter. What arethey doing?
  • 2、一般将来时 表示在将来会发生的事或动作。它常与表示将来的时间连用,如:tomorrow , next week , next year ,this morning , this afternoon , this evening 等 ☆注意☆ 一般将来时小学阶段主要学了两种结构
  • 1、一般现在时 A、表示不受时限的客观存在如:He is a boy. She is a student. My mother is anurse. This is a dog. I have a book. B、表示现在的习惯动作,即指现在经常发生的动作,一般现在时常用来表示现在
  • 16.一般过去时态 (a) be 动词的过去式: I/He/she/it was(not) . You/we/they were . 一般疑问句was, were 放在句首。 (b) 动词过去式: 肯定句: I watched cartoons. She visited the zoo. 一般疑问句: Did y
  • 11.there be结构 肯定句:There is a Thereare 一般疑问句: Is there ? Yes, there is./ No, there isn t. Arethere ? Yes, there are. /No, there aren t. 否定句: There isn t . Therearen t . 12.祈使
  • 6.a/an a book, a peach an egg, an hour 7.Preposition on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at,behind. 表示时间: at six o clock, at Christmas, at breakfast on Monday, on 15th July,
  • 1.人称代词 主格: I we you she he it they 宾格: me us you her him it them 形容词性物主代词:my our your her his its their 名词性物主代词: mine ours yours hers his its theirs 2.形容词和副词的比较 (1
  • 1.TED https://www.ted.com/ 这个不多说,大家都懂~ 2.FT中文网 http://www.ftchinese.com/ FT中文网是英国《金融时报》集团旗下唯一的中文商业财经网站,旨在为中国商业菁英和决策者们提供每日不可或缺的商业财经
  • 阶段4:高级阶段 顾名思议,这个阶段水平很高,你可以拿英文作为工具来使用,获取其他方面的信息。比如可以参加纯英文的授课,学习大学的专业课程,再比如通过读英文读物来获取自己需要的信息。总之,这个阶段学习
  • 阶段3:全面提升阶段 阶段三是很多同学最为痛苦的阶段,也是死亡阶段,越过它,语言这座山就算翻过去了。这个阶段的特点是:听说读写四项都要下功夫,材料很多很杂,什么都能学一点,但是又感觉进步比较慢。 中国学
  • 阶段2:听猜说读阶段 第二个阶段要继续听猜,第一个阶段已经掌握了一点基础语言,这个阶段要挑战一些稍难的东西。这个阶段的听力就会长一些,句子也会复杂一些。在这个阶段,你也要开始进行说的练习了。 第一个阶段
  • 时间可以缩短,阶段不可跨越 这句话是从一位做人力资源的朋友那里听到的,讲的是一个人的成长需要过程,时间可以短,速度可以快,但阶段不可跨越,该过的坎儿都得过。比如升职,一般来讲是一级一级升,很少见到某个
  • 说起英语学习,很多同学可真是一把辛酸泪。 单词记不住,听力跟不上,不敢张口说 到底是为什么呢? 俗话说的好,勤能补拙、笨鸟先飞,我都飞了十多年了,怎么还是一头雾水? 小U冥思苦想,一拍脑壳儿地告诉你:这
  • 我是汤唯。今天想和你们分享一些我的小故事。 我出生在一个艺术家庭,父亲是一位画家,母亲在我出生之前是一名越剧演员,之后也转入绘画学习。小时侯,我们的一切都是由父母来安排,因此顺理成章的,父母安排了我走
  • 02 高原效应应对: 改方法、增意志、 贪多求快 要不得 高原现象的产生原因是多方面的,应对方法也很简单,主要有以下三点。 第一,根据不同阶段的学习目标,调整学习方法。高原现象的产生很大程度上是由学习方法不
  • 01 心理学中的高原效应 有很多学生曾经问过我这样的问题, Wendy老师,为什么我学了将近一年的英语,开始一段时间进步挺大也挺快,后面半年就没有效果了呢? 问这样问题的大学生以及进入职场之后的年轻人占大多数。
  • 上周朋友给我分享了一个儿童英语启蒙学习APP,简直深得我心,用起来也是非常流畅,没有想到的是孩子竟然会自己主动要看要学。 之所以关注到这个APP,是因为在比较了各种针对幼儿英文启蒙的APP之后,发现在泥沙俱下
  • 方法可以多元 学习英语固然重要,但更需要掌握好学习英语的方法。多年以来,我们的英语学习方式大多集中在技术细节上。比如,很多英语学习者,总是不断地抄写单词、练习语法,再就是背诵范文、阅读刷题和钻研作文。
  • 不应只念ABC 在经济全球化、文化多元化的时代潮流中,让孩子尽早接触外语,不失为一种融入世界的教育选择。然而,倘若只重语言学习而轻视其他知识、只问 ABC说得溜不溜 却不管传统文化底蕴,就未免有 捡了芝麻丢了
  • 近日,教育部、国家语言文字工作委员会发布了《中国英语能力等级量表》,引发公众对于英语学习的讨论。 学好英语,是很多家长和孩子的共识,然而却有不少人步入误区。如何平衡英语在日常学习中的比重?学习英语的意
  • 这时候我同步在看语法书,对复杂句式的理解也有了进步。最重要的是,通过阅读,我才真正对西方文化有了更加系统和深刻的了解。更意想不到的是,写作居然也不知不觉的提升了,语法错误越来越少,词汇的掌握也更加熟
  • 第二的阶段的进步发生在我工作以后。虽有有了第一阶段的进步,但是把英语运用到工作场合还是另外一个难度的挑战。 现在想来,简直不敢相信我当时英语那么差还敢开公司,我记得当时浏览税务和银行的文件都只能看个大
  • 幸运的是,当时的英国政府还比较仁慈,研究生毕业便可以拿到post study work签证,两年的时间里,在英国想干嘛干嘛。我二话没说就选择留下,虽然并没有想好要做什么,但是继续学英语的心是坚定的。 有留学经验的人
  • 今天想跟大家聊聊英语学习,这一直是个询问度很高的话题。 大家看我现在英语好,但千万不必料想我英语一直这么好。我见识过不少语言天赋极高的人,轻而易举掌握几门外语,我真羡慕他们。跟他们相比,我的语言能力实
  • 相信有很多朋友和我一样,喜欢看美剧英剧来提高自己的英语水平,培养自己对英语学习的热情~因为这些剧集里面出现的表达都是最正宗最地道的。 我看的时候就喜欢做些笔记,把一些有用的知识记下来,长此以往积累的东
  • 小E今天要先问爸爸妈妈一个问题:你们的娃平时在家爱看动画片吗? 相信这个答案妥妥的是yes吧回想小E的童年,如果 看动画片 要排在第二,那估计也没啥敢和它抢第一了。 因此,许多爸爸妈妈们都会抓住这个机会,放英
  • 最近,和《复联3》有关的消息在朋友圈里可是当之无愧的 屏霸 。(小E也不幸中招了...)如此火爆的电影,大家会选择看原版还是配音版呢? 小E猜更多人会选择原版电影。因为通过原版语言的抑扬顿挫可以更好地表达故事

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