网
全国站
您的位置: > 家庭教育 > 学习方法
  • 本册主要内容及特点 1.数与代数 1.在第一单元《两、三位数乘一位数》中,课本先后安排了 倍 的认识,求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍是多少的简单实际问题,以及一些简单的两步计算的实际问题。 在第四
  • 大于号、小于号的用法 开口朝大于号、小于号, 开口朝着大数笑着大数笑
  • 我是1厘米 1厘米,很淘气,仔细找,才见你. 指甲盖1厘米,伸出手指比一比. 长短和我差不多,大约就是一厘米. 100个我是1米,我是米的小兄弟, 物体长了别用我,要不一定累死你。
  • 认识钟表 跑的最快是秒针,个儿高高,身材好;跑的最慢是时针,个儿短短,身材胖。不高不矮是分针,匀速跑步作用大。 计量单位间的换算 大化小,用乘好。小化大,除不差。 大月、小月的记忆 七前单月大,八后双月大
  • 运算顺序歌 打竹板,响连天,各位同学听我言, 今天不把别的表,单把四则运算聊一聊, 混合试题要计算,明确顺序是关键。 同级运算最好办,从左到右依次算, 两级运算都出现,先算乘除后加减。 遇到括号怎么办,小
  • 多位数大腥较歌 位数不同比大小,位数多的大,位数少的小, 位数相同比在小,高位比起就知道。
  • 多位数写法歌 写数要从高位起,哪位是几就写几, 哪一位上没单位,用0占位要牢记。
  • 多位数读法歌 读数要从高位起,哪位是几就读几, 每级末尾若有零,不必读出记心里。 其他数位连续零,只读一个就可以, 万级末尾加读万,亿级末尾加读亿。
  • 100以内的质数口诀 2、3、5、7和11,13后面是17,19、23、29,(十九、二三、二十九)31、37、41,(三一、三七、四十一)43、47、53,(四三、四七、五十三)59、61、67,(五九、六一、六十七)71、73、79,(七
  • 年月日 一三五七八十腊(12月), 三十一天永不差; 四六九冬(11月)三十日; 平年二月二十八, 闰年二月把一加。
  • 提升学习效率之 如何面对繁重的学习任务 我再说一下高中初中老师的自私性,纯属客观,不针对任何人,呵呵。 1.由于学校里,老师之间存在竞争,要比拼班级成绩,要做老师教学成绩排名等等。所以,为了提高自己的教学
  • 提升学习效率之 如何应对暂时搞不懂的数学逻辑 如果对于某些数学题目或者数学逻辑,想不通怎么办? 回归到之前我所说的,你学习数学的一大核心目标,或者说终极目标,应该是:会做题,能拿到分数。没有多少人反对这
  • 提升学习效率之 顶级学习高手的高水平重复学习法 什么是高水平重复呢? 一道题,刚开始你不熟悉,那么,你需要做十遍甚至更多遍,把整个题目做到滚瓜烂熟。这个时候,如果你还在不断地重复做这道题,那么就是低水平
  • 提升学习效率之 如何实现快速答题 如何实现快速答题,提升答题效率 1.考前思维预热,让自己提前进入答题状态。(很多学生,考试开始后,要十多分钟才能进入自己的真正状态,多来人会有这种感觉的) 2.选择题的快速
  • 提升学习效率之 放弃低水平重复的学习方法 什么意思呢? 很多学生,只要老师布置习题,发练习试卷,他们就会认真完成,一题不漏。到了后来,80%的习题,甚至更多习题,他们已经做了无数遍,已经非常熟悉了,但是呢
  • 提升学习效率之 高手之方法 上有政策,下有对策,在各行各业貌似都存在这一一条潜规则吧。我觉得,这个说法不是负面贬义说法,我更倾向于这句话的思想导向:方法总比问题多 老师检查作业,要求全部做完,学生就没办
  • 提升学习效率之 如何听课的问题 下面我谈非常重要的一个问题:课堂上到底该如何听课,如何才最具学习效率。可能和大部分老师的观点有所不同,呵呵 绝大部分老师和家长的高明建议,一般是:学生在课堂上一定要认真听
  • 语文学习就如一场漫长的跋涉,虽然路经荆棘险滩、越过泥沼高山,但沿途所览春华秋实、夏蝉冬雪,俱教人心驰神往,不悔此行。 初中三年语文之旅中,我认为,方法为基石,练习为工具,兴趣为动力,心态为保障。 许多
  • 精彩语段欣赏 1、饥饿的年代里,理想是温饱;温饱的年代里,理想是文明;动乱的年代里,理想是安定;安定的年代里,理想是繁荣。 (点评:前后的关系非常紧密,反复强调理想,中心突出) 2、没有理想的人,他的生活
  • 语文本是一泓清泉 叮咚悦耳 响彻山林 语文本是一轮清月 银辉铺地 蒹葭苍苍 语文本是一首吟咏了千年的诗歌 充满色彩、声音和人文的气息。 千回百转 经久不息 但是我们手中做着数理化 口中喊着大语文 不阅读 不内化
  • 文言翻译无疑是文言文阅读复习训练中的重头戏,是考生得分的关键所在。 划线翻译题是按点赋分,也就是说必须把其中的得分点准确翻译出来,才能得分。 高考中每个翻译句子5分,一般来说会包含3个考点,这3个考点就是
  • 李亚欣,高中语文教师,山西省教学能手,三晋名师,太原市骨干教师,太原市十佳百优教师,太原市教师课堂教学技能大赛一等奖获得者。 多年深入研究高考,能准确把握高考方向,所带十余届高三有大量学生高考语文斩获
  • 语文学习小技巧 叶圣陶先生在《两种习惯》中说: 一种好的习惯可受益终身。 语文素质的高低很大程度上表现为是否养成了较好的语文学习习惯。 因此,小学生要养成的语文习惯有: 一、端端正正写字的习惯。 俗话说:
  • 九年级 归纳/梳理/总结 到了这个阶段,马上就要中考了,因此,从头开始打基础的时间已经来不及。主要要做的就是查漏补缺,家长要帮助孩子对整个知识进行归纳、梳理、总结。对作文,要学习一些作文修改的技巧,准备
  • 七八年级 阅读/作文/文言文.... 这个时候,孩子开始初中的学习,由于初中语文和小学有着截然不同的评价标准,所以孩子在上初中的开始阶段,会有不适应。家长在看到孩子语文成绩退步时也不要惊慌,应该帮组孩子仔细
  • 五六年级 综合能力 这个阶段的孩子,家长不应该再把他们当小孩子看,作为家长,要转变角色,学会和孩子分享一些生活中的问题和话题,你将发现他们会给出非常积极的回应。 1.阅读能力方面,这个阶段应重在提高孩子的
  • 三四年级 写作/阅读 小学三、四年级,根据孩子自身的年龄特征和认知能力的发展,是孩子整个阅读写作能力的重要奠定期。这一时期孩子对语文学习的态度,将直接决定孩子将会更加亲近或远离语文学科。 这一阶段首先要
  • 语文是我们的母语,很多孩子语文学不好,问题到底出在哪里? 是应试教育的错吗?还是家长孩子的错?都不是,而是家长对语文学习缺少整体的认知,对如何规化语文学习心中无数,难免头痛医头,脚痛医脚。 下面,就是
  • 语文学得好是怎么一种体验? 说话有逼格 还有一个最大的优势就是 考试容易得高分 中高考再次证明 语文才是拉开差距的科目 更是学霸之间一争高下的利器 举个栗子啊 瑞安市上海新纪元高级中学的张楚衣,以718分的获得
  • 近年来,语文教材从小学到初中正逐渐进行着全面改革。根据教委要求,今年即将升入初中的五年级学生,以及目前预备年级在读学生,都要使用 部编版 语文新教材,这也意味着,语文学习即将面临新要求,语文的学习策略
  • 您是否苦恼过自己的孩子不爱学英语,或者英语成绩总是上不去? 希望接下来的视频和文章,能带给各位家长一些启示 字得其乐 教学研究者 王倩 王倩:我儿子小的时候,发现他学英文学汉字的时候,写作业还是在反复抄
  • 写好作文 作文是需要灵性的,是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力,世界各国的学校都非常重视,例如美国从小学开始,写作就是孩子们的必修课,到博士毕业都是如此。
  • 开阔眼界 要孩子懂得:课堂小天地,天地大课堂。语文学习应该在课堂上,但绝对不是只靠课堂就能学好的,生活也是语文学习的课堂,语文学习还要在广阔的天地中,引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界,去直面精彩纷呈的生
  • 勤写日记 日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。 写日记的好处大大超过了教育者的想象
  • 背诵经典 背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一,中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词,25首白话诗歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),10篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字),200多
  • 大量阅读 博览群书是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明,学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写

返回顶部

Baidu
map