英文学习的四个阶段——阶段1：听猜阶段

　　时间可以缩短，阶段不可跨越

　　这句话是从一位做人力资源的朋友那里听到的，讲的是一个人的成长需要过程，时间可以短，速度可以快，但阶段不可跨越，该过的坎儿都得过。比如升职，一般来讲是一级一级升，很少见到某个人一下跳几级的。

　　英文学习也是分好几个阶段的，比如欧洲语言框架按照难度分为A1,A2,B1,B2,C1,C2六个级别，每个级别都会用不同的方法做不同的事情。但是今天我们不只讲难度问题，因为这个很容易理解，学什么都是从易到难。今天主要讲讲阶段问题，看有哪几个阶段，以及在各个阶段主要做些什么。我们只需要回想我们原来学母语的过程，就大概能知道理想的学习条件和方法应该是什么样子的了。

　　我把英文学习分成四个阶段，基本揽括了所有的英文学习者，大家可以对号入座。当然我讲的都是理想情况，现实中，你不一定能实现各个阶段的学习条件，但即使不能实现，也不妨碍我们探讨一下真理。

　　阶段1：听猜阶段

　　理解这个阶段的前提是：掌握一门语言最好是从听说入手，然后再去接触文字，学习读写，而非反过来。这么做的原因如下：

　　1.  我们母语学习就是这样的，没有一上来就学习文字的。在我们听说能力达到一定水平之后，才开始接触文字。当然先天性聋哑人不在此列。

　　2.  过早地接触文字会让人产生文字依赖，干扰后续对于语音的识别和掌握，导致哑巴英语，我们多年的中学和大学英语教育就是如此。文字基于空间存在，也即在那里不会消失，所以人处理文字有先天的安全感，情感上更喜欢文字，而声音基于时间存在，转瞬即逝，所以人听声音的时候，是相对紧张的，因为他极有可能抓不住这个转瞬即逝的东西。

　　3.  文字和声音同时发生的话，人们更容易专注于看文字，而无法专注听声音，这也是为什么我们专心看书能听音乐而不走神，但要欣赏音乐就无法看书了。也是为什么很多同学看电影学英文，听力没提高多少，到最后把读中文字幕的速度给练出来了。

　　所以理想的学习一门外语的路径也应该是听说带动读写。基于这个前提，第一个阶段一定是听的阶段。开始听的时候，会听不懂，要有很多的猜测，所以这个阶段叫听猜阶段。在该阶段适合的练习，就是看图识音，或者看物识音，比如你看到水或水的图片，就听到water，你就明白water表示水这个事物。或者通过动作来识音，英文教学法当中叫做Total Physical Response（TPR），比如你看一个人站起来，就听到stand up, 看一个人坐下去，听到sit down，就是这个道理。这也是为什么，越好的英文教材，在初级阶段文字很少，图片很多。

　　第一个阶段是不要求说的，因为那个阶段主要是磨练耳朵，熟悉声音，其实还说不出来，或者至少说不好，这个是我们的沉默期，叫silence period。我们小时候学母语就是如此，先听很多，都大概明白了，才开始咿呀学语。所以在这个阶段但凡逼你说很多，并且批评你发音不好听的，大概都是外行。他们很可能会打击到你，拖你后腿，要拉出去吊打才好，当然你自己更不能打击自己了。在这个阶段你需要的是情感上的鼓励，而非过高的要求。