小学生不良学习方法的分析及专业解决策略 (3)

　　2、教师与家长应该好好沟通，找出孩子学习上的问题所在。

　　父母与老师一起，了解孩子在学校和家里的学习表现，比如,上课是否专心？孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？孩子的特长是什么？兴趣是什么？能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施，让孩子恢复自信，培养其成功感。

　　父母应做到以下几点：

　　第一,当孩子遇到困难时关心他、支持他，鼓励他坚持不懈、顽强奋斗；

　　第二，让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯，不要老干预、老指导、老帮助。

　　第三，教育孩子正确对待失败，告诉他失败是成功之母，要善于从失败中找到成功之路。

　　第四，以肯定任何大小的成绩的方法来建立孩子的自信心，让孩子体会到无论成功失败，只要他尽了自己的努力，父母都一样爱他。

　　第五，鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。

　　3、老师与家长要有正确的分数观

　　当孩子考试失败时，对孩子大加指责埋怨，严加管教，使孩子失望的同时又产生了对考试失败的恐惧，回避学习，不愿意做出进一步的努力，从而导致孩子进一步的失败。

　　有的大人许诺孩子，如果考试得了多少分或得了第几名就给什么奖励，如果考不好就给什么处罚。其实这并不能促进孩子好好学习，因为他们不是在孩子好好学习的时候给孩子予表扬，而这强化的不是学习而是孩子只想得到好分数的想法，可能会导致孩子过于追求表面的分数，采取投机取巧、作弊、欺骗等手段。

　　很多大人只看孩子得了多少分，不管考试难度如何，其实、考试难度对分数影响很大，如果大人不能正确看待孩子的相对分数，就会引导孩子也不能正确而全面地看待自己的相对分数，坐井观天，只看绝对分数固然重要，但它毕竟是表面的东西，它只是衡量学习成绩的标准之一而不是全部。要把握知识、发展能力作为孩子的学习目标。我们应该把培养孩子具有合理的知识结构、能力结构和良好的学习方法，把发展孩子的全面素质摆在比分数更重要的位置上。

　　大人应从培养孩子的兴趣、学习习惯、改进孩子的学习方法、提高孩子的学习能力等方面着手，来提高孩子的学习成绩。应在孩子掌握并使用正确的学习方法时多加以表扬，不应该在孩子得好分数时过多地奖励表扬，而在孩子考不好的时候又过分指责打击。

　　要正确地对待孩子考试的成功与失败。孩子学习遇到挫折和失败的时候，帮助孩子寻找失败的原因，改进学习，应该给孩子以鼓励，帮助孩子尽快地摆脱低落的情绪，争取下一次取得好成绩。

　　如果孩子考试一直比较顺利，要在适当时候有意地给他制造一些困难，让他经历挫折和失败，并引导他们培养应付挫折和失败的能力。如果孩子经常遭受考试的失败，应该给他们多鼓励，要帮助他修正学习目标，并帮助他们分析失败的原因，改进学习方法，让他们体验成功，体验到正确的学习方法带来的良好效果，增加学习的自信心。

　　四、帮助孩子掌握良好学习方法的有效策略

　　掌握良好正确的学习方法，对提高孩子学习效率、培养孩子良好的学习的兴趣和习惯、树立学习的自信心是非常重要的。以下几点策略，是我们在实际的教育教学中总结出来的行之有效的方法：

　　1、制定合理的学习计划

　　帮助孩子设定一个目标，并为他制定一个学习计划。目标要切实可行，既不能高不可攀、也不要毫无吸引力。学习计划要和孩子一起制定，得到孩子的认同才会更容易执行。督促孩子执行学习计划，每一天都不放松。在执行计划的过程中，及时发现孩子的进步，给予表扬，使其体验成功的喜悦。在孩子遇到困难时，鼓励他，去战胜困难，必要时给予适当的帮助。

　　2、学会课前进行必要的预习

　　中国有一句古话：“凡事预则立，不预则废”。这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课程知识、课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。

　　课前预习的基本要求是：