2020年统编版二年级下册《蜘蛛开店 第二课时》语文教案(7)

　　（2）试着用“卖什么--写招牌--顾客来了--结局怎样”的结构，展开想象续编故事。

　　（3）同桌合作续编故事。

　　（4）指名续编，评价。

　　【设计意图】此环节引导学生归纳总结，发现课文结构反复的特点，再通过讲故事落实教学目标，并培养学生的想象能力，从而续编故事，达到提升学生的思维能力的目的。

　　板块三  认真观察，指导生字

　　1.观察生字，指导书写。

　　（1）课件出示“决、定、夫、终、完、换、期”。

　　（2）发现疑难，交流书写要领。

　　2.教师范写，提示要点。

　　（1）“决、终、换”左窄右宽，其中“决、终”右半边稍高。“换”最后一笔是捺，不是点。

　　（2）“定、完”上部分写紧凑，下部分要写舒展。

　　（3）“夫”是独体字，撇捺要舒展。

　　3.学生描红练习，教师巡视指导。

　　4.个别点评，展示优秀书写示例，出示问题书写示例，并纠正。