2020年统编版二年级下册《蜘蛛开店 第二课时》语文教案(6)

　　2.运用结构，试讲故事。

　　（1）对照示意图，小组合作，接龙复述故事。

　　（2）自由练习试讲。

　　（3）指名上台展示，学生互评。

　　（4）展示评价。点拨：发现了这个规律，讲起故事来思路清楚多了。

　　3.个性表达，体味情感。

　　（1）你觉得这是一只怎样的蜘蛛？

　　（2）你想对蜘蛛说些什么呢？

　　点拨：任何事都不像我们想的那样简单，我们不能遇到困难就退缩，而应该想办法解决难题。

　　4.展开想象，续编故事。

　　（1）蜘蛛后来打算卖什么？招牌上又会怎样写？来了怎样的顾客？发生了怎样的故事？