统编版语文四上第二单元《一个豆荚里的五粒豆》教案（二）(3)

　　第①个问题是对词语提出的疑问。“生长”和“长大”只是一种客观描述植物生长的事实，不带感情色彩；但是“向上长”，突出了“向上”，代表着一种力争上游的精神。正是这种神奇的力量，给了小女孩愉快的想象，使小女孩的身体一点点好了起来。

　　所以，这里用“向上长”更生动。

　　第②个问题是对写作方法提出的疑问。

　　这里涉及一个写作手法--衬托。如此恶劣的生长环境，但是豌豆依然生根发芽了，是不是正好表现了豌豆生命力的顽强。这就是衬托：用豌豆生长环境的恶劣，衬托其生命力的顽强。

　　文中类似这样的前后对比有很多喔。比如小姑娘看到豌豆苗前后的状态的变化，比如每一粒豌豆前后不同的命运对比。你都可以标画圈点一下喔。

　　第③个问题是句子情感的疑惑。

　　了解了小女孩以前的生活状况后不难发现，小女孩一直待在屋里，就算是一株小小的豌豆苗也能有花园般的作用。这株豌豆苗是希望和期待，也给了小女孩生活的勇气。

　　读一读这句话：“你现在有一个小花园了！”是不是也能读出妈妈的惊喜之情和乐观之情？

　　第④个问题是对文中人物特点的疑问。

　　这粒豌豆怕是对“了不起”有误解啊。“了不起”是极好或令人钦佩的，不平凡，优点突出的意思。而这粒豌豆在脏水里泡得发胖，涨得大大的。这种形体上的“大”和“胖”，不仅对其他人，就是对它自己来说，是没有任何意义和价值，所以，这个并不是了不起的行为。而这粒豌豆竟然说自己“了不起”，可见其盲目自信的性格特点了。

　　小朋友们看看，通过这几个问题我们就把文章了解得更透彻，对文章主旨也一目了然。

　　所以，“学起于思，思源于疑”，以后在读书时，我们要养成敢于提问、善于提问的好习惯。