人教版六年级数学上册第四单元《比》教案（十）(3)

　　3、指名汇报展示。(不同的研究方法)

　　小结；把这两个归纳的要点进行整合。谁来说一说。

　　小结：比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变，

　　这叫做比的基本性质。(板书)

　　4、谁来给大家温馨提示一下，应用比的基本性质，要注意什么？

　　(三)质疑辨析，深化认识

　　1. 根据108︰18=6，说出下面各比的比值。

　　54︰9      =(    )

　　648︰108  =(    )

　　10800︰1800=(    )

　　问题：说一说你是怎样快速说出比值的？根据是什么？

　　2. 判断并说明理由。

　　(1)6︰7=(6×0)︰(7×0)=0      (    )

　　(2)1︰2=(1+2)︰(2+2)=0.75    (    )

　　(3)2︰8=2︰(8÷2)=0.5            (     )

　　问题：你觉得这种做法正确吗？如果错误，错在哪里？

　　二、解决问题，巩固发展

　　利用商不变性质，可以进行除法的简算。

　　根据分数的基本性质，可以把分数化成最简分数。

　　应用比的基本性质，可以把比化成最简单的整数比。