人教版五年级数学上册第一单元《积的近似数》教案（八）(4)

　　四、回顾整理，反思提升。

　　今天我们学习到什么？你用了哪些方法？有什么收获呢？

　　板书设计：  积的近似数

　　0.049×45≈2.2（亿个）

　　0.0 4 9

　　×  4 5

　　----

　　2 4 5

　　1 9 6

　　----

　　2.2 0 5

　　答：狗约有2.2亿个嗅觉细胞

　　教后反思：

　　对于近似数的知识，学生掌握得很快。但在作业中发现，学生对“约等号”的写法真是五花八门。正确的书写对于学生而言相当别扭。计算教学重视算法和算理的理解，也要重视正确的书写习惯。正确的书写习惯可以有助于提高学生学习的兴趣及计算的质量。

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