人教版五年级数学上册第一单元《积的近似数》教案（八）

人教版五年级数学上册第一单元《积的近似数》教案（八）

　　教学内容：

　　新课标人教版五年级上册P10 例6，P13 练习二的第1-3题

　　教学目标：

　　1、创设学生感兴趣的情境，使学生在自主探索中了解求计算结果

　　的近似数是实际的需要。

　　2、鼓励学生独立思考、合作交流，自主掌握求积的近似数的方法。

　　3、通过例6的主题图对学生进行动物是人类好朋友的情感教育。

　　教学重点：学生能用“四舍五入法”取积的近似数。

　　教学难点：学生能根据实际需要正确求积的近似数。

　　教学过程：

　　一、创设情景，生成问题

　　1、出示：买2.47千克苹果电子称上显示6.175元，妈妈实际付了多少元？（按“四舍五入”法保留两位小数6.18元）

　　（设计意图：结合生活实际复习引入新课，引导学生体会求近似数的现实意义。）

　　2、展示台出示几个语句，你知道哪些句子表述的是准确数，哪些是近似数，你是根据句子中的哪些字、词来判断的呢？

　　（1）我们班有52人

　　（2）仙岳小学现有学生数约600人

　　（3）小明的身高是172厘米，体重大约60千克（设计意图：通过一些语句，让学生回顾准确数和近似数以及判断方法）

　　教师谈话：我们生活中有时候需要很精准的数字，但有些时候又往往不需要知道很精准的数字，只需要知道它们的近似值就可以了。怎样求积的近似数呢？这就是这节课我们要探讨的问题（板书课题）。

　　二、探索交流，解决问题

　　1、师：同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗？（生回答）所以人们常用狗来帮助侦探、看家。那狗的嗅觉到底有多灵呢？

　　2、出示情景图，教学例6。从图中你获得了哪些数学信息？要解决什么数学问题？怎样列式计算？（生答师板书）

　　师：同学们怎样保留一位小数，求积的近似值呢？请你们互相讨论一下，互相说一说吧！

　　3、小组讨论，尝试计算。