部编版五年级上册《"精彩极了"和"糟糕透了"》语文教案(3)

　　换词体会“再也受不了”：我走出饭厅，来到自己的房间，扒在床上失声痛哭起来。

　　想象体会：巴迪当时会认为自己的父亲是一位怎样的父亲，用一个词来说说。

　　指导感情朗读：带着种对父亲的不理解，带着这种无比悲伤的复杂的心情来读读这个句子吧。

　　问题：面对同一首诗，母亲和父亲为什么会有截然不同的两种评价呢？

　　学生：妈妈这样说是在鼓励巴迪，

　　爸爸这样说是为了严格要求他

　　教师：妈妈的鼓励也好，父亲的批评也罢，这都是出于对巴迪的（爱）！

　　过渡语：可是当时，对于这些，巴迪是不理解的，那么后来当他慢慢长大后，是怎样认识这两种评价的呢？

　　（二）、后来的认识部分

　　读文，思考：后来对父母不同评价，巴迪是怎样认识的？

　　要求：用“（  ）”划出相关的句子来读一读，说一说自己的理解。

　　汇报交流：长大后，不得不承认父亲的评价是对的，母亲一直在鼓励我。

　　现在，我越来越体会到我当初是多么的幸运。