部编版二年级上册《狐狸分奶酪》语文教案(3)

　　三、精读课文，体会情感。

　　1．快速扫读，标出自然段。

　　2．指名按自然段读文，思考：狐狸是怎样分奶酪的？

　　3．默读课文，标出与狐狸分奶酪相对应的自然段，读一读。

　　4．学习第5～9自然段。

　　（1）指名读第5自然段，想一想：狐狸为什么“笑”？他是真的来帮小熊兄弟俩的吗？（指导朗读）

　　（2）读第6、8自然段，理解两次“嚷”，从这个字我们可以看出小熊兄弟俩的什么特点？（指导朗读）

　　（3）狐狸听到小熊兄弟俩的叫嚷是怎么说，又是怎么做的呢？指名分别读第7、9自然段。

　　（4）演示分奶酪的过程。

　　（5）分角色朗读表演第5～9自然段。

　　【第二课时】

　　一、谈话导入，激发兴趣。

　　1．教师出示生字卡片，学生开火车读字、组词，并适时运用词语练习说话。

　　2．狐狸假装帮助小熊兄弟俩分奶酪，结果把奶酪都吃光了，你们觉得狐狸分得公平吗？这节课我们继续学习《狐狸分奶酪》这篇课文。