外研社一年级英语下册《They're little and cute》教案设计(4)

　　【学生活动】

　　1. 学生仔细观察图片中运动动物园的差异。

　　2. 学习新的单词和句型，注意语音语调。

　　三、自主或小组探究

　　1. 自主探究

　　【教师预设】

　　1. 教师让学生看活动3的挂图，描述每幅图中动 物的特征。

　　2. 教师播放活动3录音第一遍，着重让学生熟悉语音语调。

　　3. 教师播放录音第二遍，让学生根据听力内容标记自己心目中的答案并进行核对和讲解。

　　4. 请学生跟着录音进行大声朗读。

　　【学生活动】

　　学生认真听教材录音完成活动3。

　　2. 合作探究

　　【教师预设】

　　教师让学生两两一组，一个人负责猜 测，一人负责回答。猜测者通过问句获取动物的信息，另一判断。猜测的动物可以由老师决定。

　　S1： Are they tall？

　　S2： Yes， they are.

　　…

　　S1： Are they giraffes？

　　S2： Yes， they are.

　　【学生活动】

　　学生两两一组，其中一人进行猜测，另一人回答是符合所猜测动物的外貌特征。