2018年小学升初中语文名校综合复习试题及解析（二十五）

　　27-36外婆家的端午节（改编）

　　①如今不是看到满街的粽子，商场中的打折，电视中的活动，我已经感觉不到它--端午的存在。每次念到"端午"这两个字时，不由地让我想起小时候在外婆家过的端午节。

　　②一盏昏黄的豆油灯，一张脱了朱漆的梳（装妆）台，一方古旧的镜子。背影中一个老人在镜前动作迟缓但一丝不苟地梳头，不一会儿她就梳好了，纨了一个盘髻。这时她不知从哪里拿出的一朵（绢娟）花，粉红的，端详了很久，她轻轻地插在头上。我睡眼蒙眺地看着她，我的太姥姥。

　　③一切收拾好了，她走到床前做了个动作示意我睡觉。我闭上了眼睛，但能感觉到灯灭了，咯吱的一声关门。之后就是一阵静（密谧），我知道在艾草还没有插上门楣时家里谁都不可以说话，要不然不吉利，我也绝对不可以出声，这是大人们交代过很多次的。静，真静！

　　④"小乖乖，起床了，太阳都晒屁股了！"我在姥姥那熟悉的叫喊声中坐起来。穿上姥姥给我做的那双绣着仙桃的红布鞋，我出了卧室。这时候太姥姥正坐在堂屋里。"太姥姥好。"说完，我便跪了下去磕了三个响头。"乖，拿着纳福篮一边玩去。"她笑吟吟地拿起身边那只漂亮的八边形布篮给我。

　　⑤姥姥拉我到门外，洗脸盆里已注满了清水。洗了手和脸，我拿了几根艾草学着姥姥的样子在房屋里的每个角落里都扫一扫，一边扫还一边说："端午节扫一扫，蚊虫蚂蚁都往外面跑。"

　　⑥早饭，一个粽子，一个鸭蛋，一碗粥，匆匆吃过。吃完后姥爷便用雄黄在我头上画了一个"王"字，据说这样那些鬼蚁蛇虫都不会伤害我。

　　⑦"张奶奶好。""李奶奶好！"吃完饭不能闲着，拿着太姥姥送给我的小篮便挨家挨户地（串窜）门，老人们都纷纷拿些零食往我小篮里放。不知何时小篮满了，我便回到姥姥家，也中午了。[来源:学§科§网Z§X§X§k]

　　⑧"快洗手吃饭！"不知什么时候，爸爸妈妈和姐姐已经站在门口了。满桌子的饭菜都上齐了，雄黄酒也端上了。父亲和太姥姥都坐在上席--在老家姑爷是客，应该坐上席。姥爷坐在父亲身边，别人都可以乱坐。"吃吧。"太姥姥动了第一筷子之后我们才开始动筷，"来吃鸡腿，跑得快快的。"太姥姥第一筷子是给我和姐姐。"姥姥你也吃。"坐在太姥姥身边的父亲也挑了一块肉给太姥姥。然后呢，姥爷给父亲夹菜，姥姥给妈妈夹菜，妈妈再给姥姥夹菜；姥爷给父亲倒酒，父亲给姥爷敬酒。一家人其乐融融，客堂内充满了欢声笑语……

　　⑨因为姐姐明天还要上学，妈妈他们今天得回家。到了分别的时候，我实在不舍就拉着妈妈的衣服。姥姥见状就说李奶奶家的小牛刚才掏了好大一窝鸟，现在正在分小鸟，再不去就没有了。"我一听松开手就往李奶奶家跑，当然没什么小鸟，倒是有很多的小孩在玩过家家，我便加入其中，一直到吃晚饭。

　　⑩月，轻轻地爬上了那棵老槐树上。姥姥搬了凉床到院子里，我躺在床上，姥姥摇着蒲扇给我扇风赶蚊，讲着那古老的牛郎织女。太姥姥在屋中纺线，吱吱呀呀。我迷迷糊糊地睡着了，依稀中还听到吱吱呀呀的声音。

　　29．划去文中四个括号中不恰当的字。

　　30．"父亲和太姥姥都坐在上席--在老家姑爷是客，应该坐上席"一句中破折号的用法是（）。

　　A.表示注释、说明B.表示意思的递进

　　c.表示意思的转折D.表示声音或感情的延续

　　31．作者回忆姥姥家过端午节的情景，是按照（）顺序来写的。

　　A.起因、经过、结果

　　B.人物出场的先后

　　c.早上、中午、晚上

　　32．用""画出第⑧段中具体描写"其乐融融"的句子。

　　33．文中多处写到端午节的民间习俗，让人感受到温馨和美好，如艾草插上门楣后才能说话、（）、（）、（）、（）等。

　　34．第⑨段中，姥姥说的那段话表面意思是（），其实她是想（）。

　　35．请仔细阅读文章第①段，选择一个最合适的说法。（）

　　A.通过对比突出小时候的端午节给"我"留下了深刻印象，同时引出下文。

　　B."端午"二字对"我"来说有着十分特殊的意义。

　　c.强调现在的端午节已经没有了传统节日的喜庆气氛。

　　36．结合你的生活体验，谈谈你读了此文后的感受。（不少于40字）

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