部编版一年级上册《b p m f》语文教案(3)

　　第二课时

　　一、复习

　　（一）指名读声母卡片ｂｐｍｆ

　　（二）朗读儿歌：海上冲浪ｂｂｂ，小猴推车ｐｐｐ，两头小门ｆｆｆ，一根拐杖ｆｆｆ。

　　二、讲授新课

　　（一）教学拼读方法。

　　1．出示两个小猴推卡片车。

　　指名说说这幅图是什么意思？

　　（这幅图的意思是ｂ和α 碰在一起，就可以拼出bɑ来）

　　告诉学生：bɑ是个音节。

　　2．教师范读bɑ三次。

　　3．讲述拼读方法

　　前音轻短后音重，两音相连猛一碰。就好像玩碰碰车一样。（做动作）

　　4．教师领读，并做碰碰车游戏。

　　5．开火车拼读，个别拼读。

　　（二）看图读拼音识字。

　　1．出示图片，练读图上音节。

　　图上画了什么？

　　出示b-ā- bā，指名拼读。

　　指名直呼音节bā。

　　引导用四声组词。

　　bā八个的“八”。

　　bá拔萝卜的“拔”。

　　bǎ打靶的“靶”。

　　bà爸爸的“爸”。

　　2．出示图片

　　（1）教师：同学们，我们学会了拼读音节，能利用拼音来识字了。

　　出示插图，组织学生观察插图，自由读图上的音节。

　　（2）教师：图上画着谁？

　　学生交流汇报：爸爸和妈妈。

　　（3）引导学生认读词语“爸爸、妈妈”，教师指导轻声的读法。

　　（4）要求学生选择“爸爸”或“妈妈”说一句话。

　　（5）学生先看拼音读词，再去掉拼音读词。

　　3.归纳总结

　　（1）指名说说拼读方法。

　　（2）集体拼读

　　（3）抽查拼读

　　（三）作业安排

　　b p m f与ɑ拼读并标调

　　（四）板书设计

　　b---ɑ----bɑ

　　p---ɑ----pɑ

　　m---ɑ----mɑ

　　f---ɑ----fɑ