部编版一年级上册《b p m f》语文教案

部编版一年级上册《b  p  m  f》语文教案

　　b  p  m  f

　　教学目标：

　　1. 学会“b p m f “四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。

　　2. 学会声母”b“和单韵母”ɑ“拼读音节的方法。

　　3.会认”爸、妈“2个生字，能正确认读”爸爸，妈妈“。

　　4.通过看图，感受家庭生活的幸福，培养学生的观察能力，激发学生学习汉语拼音和认识汉字的兴趣；养成正确的执笔姿势、写字姿势和良好的写字习惯。

　　教学重点：

　　掌握拼读声母和韵母组成的音节，学会”b p m f “四个声母，读准音，认清形；会认”爸、妈“2个生字，能正确认读”爸爸，妈妈“。

　　教学难点：

　　掌握拼读声母和韵母组成的音节。

　　教具准备：

　　课件、字母卡片

　　课时安排：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、复习6个单韵母：

　　（一）告诉学生：这6个单韵母都要读得响亮清楚，发音时口形不变。

　　（二）按顺序认读带调的单韵母，颠倒顺序认读带调的单韵母。

　　二、导入新课

　　小朋友们，你们喜欢逛公园吗？今天阳光灿烂，真是好天气，我们一起去公园玩好吗？

　　三、讲授新课

　　（一）指导看情境图。

　　1．图上画的是什么地方？图上主要画了什么？图上画了什么人？他们在干什么？

　　2．引导学生展开丰富的想象，用自己的话编一个小故事。（四人为一组讨论后汇报）

　　3.教师总结故事。

　　星期天，爸爸带小红去公园玩，大家爬上山坡，看到了一座大佛，小红想用手去摸大佛。爸爸告诉她：“你听，大呐叭正广播大佛是文物，不能用手摸。”（在相应的地方出示音节）

　　4.出示语境歌

　　爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大呐叭里正广播，爱护大佛不要摸。

　　（二）教学ｂｐｍｆ的读音

　　1.教学b读音

　　（1）ｂ的读音。板书 ，并出示图一。提问：图上画了谁？他在什么地方？他在干什么？（图上画了一位运动员，他在水上冲浪。）

　　（2）告诉学生波浪的波和我们今天要学的ｂ有点像，但也有点不一样。

　　（3）教师范读ｂ和ｂｏ，要求学生认真听，区别他们的不同。

　　（4）教师小结发音方法。

　　读ｂ这个音的时候，要读得ｂ又轻又短，上下唇互相接触，突然放开，让气流冲出来。

　　（5）教师再次范读，学生跟着连读。

　　（6）“开火车”读，比赛读。

　　（7）教学顺口溜：像个6字ｂｂｂ或海上冲浪ｂｂｂ。