老师对孩子最大的惩罚是这个(3)

　　老师输了教师这份职业育人的本质和信仰，家长输了下一代承载的希望，学生输了能够掌控的未来。

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　　对孩子最大的惩罚就是不问不管

　　有一个比较火的段子：熊孩子拿着钥匙划我的车，划了十几道痕，我气的直咬牙，但又不能打他，教育他也不承认错误，后来我不但没有骂他反而摸摸他的头说:真懂事！还给了他5块钱，告诉他从你在我车上画的图案可以看出你很有画画天赋，继续发扬，等我再逛一圈回来时看到他...

　　这虽然只是个段子，但告诉我们的道理是一样的，对孩子的放纵将会导致一个什么样的后果，老师对孩子的不问不管，造就的不仅仅是一个熊孩子，孩子从小就建立了一个骄横的性格，家长对孩子越来越难以管教，毁的是孩子的未来。

　　美国心理学家推孟所做的一项长期追踪研究证明了这一点：他和助手们从25万儿童中选出1500名智力较好、家庭条件相近的儿童，对他们进行跟踪调查，30年后这些孩子有的成了社会名流、专家、学者，而有的穷困潦倒、乞讨街头。研究发现，那些后来成功的孩子大都是具有优良的个性，而那些后来沦落街头的孩子则大多具有很多不良的个性。成功的人大多具有诸如自信、自我接纳、珍惜生活、勤奋刻苦、认真踏实、做事专注、虚心好学、积极上进、有责任感、独立自主、有勇气、坚强乐观、热情、关爱、诚实、宽容等个性品质，而那些失败的人则大多具有自卑、懒惰、缺乏上进心、缺乏责任心、懦弱、悲观、没有恒心、意志薄弱、依赖性强、冷漠、自私、不诚实等不良的个性。

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　　让教育回归主题，教师不仅仅是一份工作

　　在三方的关系当中，家长的态度至关重要，教书与育人同等重要，家长不应该让社会的风气毁了校园风气，不应该让利益关系毁了师生关系。

　　而应该担任起协调三方关系责任，在老师负担起其应有的责任时给予老师应有的尊重。而不是让好老师越来越少，让剩下的老师把教育仅仅当成教书，把自己的职业当成一种兼职，得过且过。

　　应该让师生的关系归于和谐，而不是课堂上一遇到事情就赶紧拿出手机全程摄像，记录下证据保护自己，这是时代的进步，却是教育的悲哀！

　　理想的师生关系应该是这样的：

　　我为他系鞋，你为我打伞

　　毕业时“我原路返回，你远走高飞！”

　　退休时，上好最后一堂课，低下自己的头深情亲吻了相伴自己40年的讲台，教给学生爱与担当

　　最后，我们愿每一个用爱守护他人的人，都可以被这个世界温柔以待！