如何在游戏活动中培养幼儿的合作意识

　　游戏，是幼儿最喜爱的活动。幼儿的天性决定了他们是游戏的天然构造者。他们聚在一起，就会不由自主地产生游戏活动。游戏不仅让幼儿得到快乐与满足，还可以学习团结合作、平等交往，并能满足他们参与社会活动的愿望，从而进行各种能力的培养。

　　在游戏中重要的一点就是培养幼儿的合作意识。合作是指两个或两个以上的个体为了实现共同目标而自愿地结合在一起，通过相互之间的配合和协调而实现共同目标，最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。只有能与他人合作，才能获得生存的空间；只有善于与人合作，才能赢得发展。因此，合作也是时代的要求。而现在的独生子女，缺乏的正是合作这种优良的品质。那么在幼儿最为感兴趣的游戏中如何培养幼儿的合作意识呢？

　　一、在体育游戏活动中培养幼儿合作的意识和能力

　　幼儿天性好动，遇到新的玩具或活动都有立即尝试的欲望，有的幼儿不听规则随即就行动起来。在进行体育游戏活动时，可先让幼儿自由探索，当他们遇到问题时，再对他们进行适当的指导，让他们明白只有大家一起合作，游戏才会更有意义。如：在开展"背对背夹皮球"的游戏活动时，孩子们因两人用背夹着球行走而感到新奇，迫不及待地往前走，但是因缺乏经验和技巧会老是掉球。为了让孩子明白两人用背夹着球不但可以走，而且可以走的很好，就需要老师进行示范，并告诉他们这个游戏要两人配合默契，手臂交叉，背要靠紧，尽量让脚步迈得整齐些，小朋友就会学着老师的样子，嘴上喊着"一二、一二"的口令，他们肯定会玩的很起劲的!

　　二、在角色游戏活动中培养幼儿合作意识和能力

　　幼儿对于模仿成人活动、反映周围熟悉的生活有着相当浓厚的兴趣，因此自然而然就产生了幼儿园的角色游戏。比如在娃娃家里，孩子们玩的时候都知道有爸爸、妈妈还有宝宝，一个小朋友扮演爸爸，一个小朋友扮演妈妈，还有一个小朋友扮演宝宝。但是，他们都会争着扮演谁，这样就会争吵不休，这时就需要老师介入，引导幼儿分配角色。角色确立好以后，扮演爸爸、妈妈的小朋友会学着在家里看到的爸爸、妈妈的样子来扮演，而当宝宝的小朋友会是什么样子的，他们就会学的很像。要通过一些实践活动，让幼儿懂得角色游戏时需要大家的共同合作，互相配合好，才能玩得更开心。