论国学的正确打开方式(2)

　　Q：读经典有什么好处？

　　第一个好处是强化孩子对文字的理解。过去上过私塾的老辈们，写东西都是非常有功底的——不写一字空，就是缘于对文字的深入理解。

　　第二个好处是培养对人文历史的见识。不少朋友知道《千字文》的来历，讲的就是一个大臣，叫周兴嗣。皇帝看不上他、恨他，就要害死他，于是出了一道题，要求写一个论文，把几千年的历史讲出来，不带重字。于是这个作者就一夜之间写了出来，一夜之间黑头发全变白了。这就是《千字文》的来历，其中的内容是天文地理无所不包。《三字经》，就更不用多讲了，是中国历史的简明纲要。熟记《三字经》，受用一生。

　　第三个好处是表达能力的锻炼。可分解成文字表达能力和口头表达能力。什么叫口吐兰香？好的作文一定要谈古论今。不是说往嘴里喷一点香水叫口吐兰香，说话办事光是大白话不行，全是口水话也不行。

　　第四个好处，培养孩子的气质。此所谓“腹有诗书气自华”。现在选媳妇、选女婿的标准越来越高了，有钱、有车、有房还不行，还要有文化、有气质，还要是帅锅、靓妹，没有点气质，怎么在江湖上混。

　　第五点好处，通达处事为人的道理。知道如何处下如何达上。所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，这是最高的学问。

　　Q：读经典分几个阶段？怎么读？

　　国学学习如何开始？先读什么，后读什么？这是家长们问得最多的问题。古人读书是有顺序的。主要分为这几个阶段。

　　一、幼儿养性。零岁至三岁前，心无分别，尘垢未染，真如湛然，性德纯正，心如明镜，朗摄无碍，先入为主，深深入心，终身不移。幼儿怡养本性，正宜此时。

　　二、童蒙养至。至十三岁前，物欲微薰，烦恼潜伏，知识略萌，性德仍净，记性犹强，悟性微弱。童蒙蕴养正见，正宜此时。

　　三、少年养志。十三岁后，知识渐开，物欲既染，烦恼增多，心逸情泳，故真性渐隐，记性渐泯，然性向显发，崇效楷范，悟性转强。少年启养心志，正宜此时。

　　四、成年养德。凡所当读书，如能自幼扎根熟读，庶以诚意正心，格物致知，学以致用，而为将来成学立业之深基，修身明德之永磐。唯德业无穷，学无止境故，成年学养行德，随时皆宜，无有终时。

　　Q：国学经典应该如何安排？

　　第一阶段：童蒙养正。可读：（一）经典精读《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《孝 经》。（二）诗词启蒙《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《千家诗》、《唐诗三百首》。（三）典故类、《幼学琼林》、《龙文鞭影》。（四）古文类《古文观止》。

　　第二阶段：儒经道统。可读 《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。

　　第三阶段：历史经验。可读：司马迁《史记》、司马光《资治通鉴》、班 固《汉书》、范 晔：《后汉书》、陈 寿：《三国志》

　　第四阶段：子集悠游。可读：《庄子》、《荀子》、《韩非子》、颜之推《颜氏家训》、兵《孙子兵法》、《三十六计》。

　　家长们可以根据孩子的具体情况或者学校要求来学习。关于国学的学习，有人主张读经要有顺序，有人主张不用先后顺序。我的意见是，学总比不学好，乐学比学要好。如果硬逼着孩子学，还不如不学。学不学，是不是能学得下去，还要靠缘份，靠慧根。一切随缘吧。用孩子喜欢的方式，跟着喜欢的老师，读他喜欢的书，比什么都重要。