一味张扬个性对孩子不一定有利(2)

　　学校要改革要有个性化的教育

　　合肥师范附小校长张红，介绍了一本日本教育家佐藤学写的书《静悄悄的革命》，里面讲到了课堂教学改革：有一个小朋友，进学校后说，老师和学校是骗人的，我不喜欢。另一个小朋友说，我也不喜欢，但我坚持了。

　　这是一个共性与个性的关系。作为家长和学生，要遵守教育规律，这是底线，大家都要遵守。

　　当然，学校也要有个性化的教育，学校要考虑，我们到底要培养什么样的人？每个孩子的成长是不一样的，不能是一个模子的，每个孩子都是一个完整世界的、各不相同的、不重复的个体，张扬学生的个性是有必要的，否则怎么能实现钱学森之问呢？学校要做的，就是要两者结合，取得较好的效果。

　　没这么恐怖不必这么悲观

　　“我用了6年力图把女儿培养成她自己，告诉她每个人都是‘独一无二’的，……但是，刚刚过去的这一个月，我的这个理念受到了根本性的挑战。”林爻的文章在论坛以及微博上引起热议。

　　@幽草修竹：同一年级老师用一样的教案、学案、布置同样的作业、讲一样的课、做一样的练习，没有个性的课堂能出有创造性的学生吗？

　　@女巫温妮：对于大部分孩子来说，经过标示着“中国制造”的教育，都会或多或少丧失掉一些个性的东西，失去怀疑和创造精神。

　　@缤纷水果色诱惑：“其实没有这么恐怖，也不用这么悲观。我不觉得我们小时候的精神生存环境，比这个好到哪里去，但我们大多数人不是都还在精神正常地活着吗？”

　　@左左是好人：虽然教育体制有很多弊端，教师队伍素质也参差不齐，但我仍信“没有规矩，不成方圆”这句话。小时候学规矩，守秩序，长大学做人，懂包容。遵循中国人传统的教育方式也没有什么不好，我们都是这样长大的。

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