小学高级教师教你如何引导孩子写好作文

　　导语：如何才能写出一篇优秀的作文，不但孩子苦恼，家长看在眼里急在心里。其实，作文能力的培养，很大程度在于平时的积累，关键还在于增大阅读量。今天一位从教20余年的小学高级教师白惠珠专程来到报社，与众群友分享让孩子愿意读书、愿意写作文的教育“真经”。一起来看看吧。

　　part A

　　有兴趣 多鼓励 才能写好作文

　　甜爸：提高孩子的作文水平，除了大量阅读，有什么好方法呢?

　　白惠珠：多练笔。如引导孩子记日记、写博文。

　　阿桃：听白老师举过一个例子，比如，对一个口吃的孩子，家长用内紧外松的办法，通过表扬、鼓励、确认，让孩子自信并坚持每日有所进步。

　　瑶斓：怎么让孩子轻松学会写作文?

　　阿桃：您可以试着想想，如何让孩子爱上读书。

　　瑶斓：我对孩子写作文，有很大的恐惧。

　　阿桃：为啥恐惧呀?

　　瑶斓：不知如何下手，孩子写不来东西啊!

　　阿桃：你如果传递给孩子写作文恐惧的感觉，那孩子写好作文就太难啦。您可以先鼓励孩子写，通过您的表扬、鼓励，让孩子喜欢写作文，并坚持下来。

　　白惠珠：三年级是作文的入门阶段，不让孩子害怕作文最重要，不能把你的这种心理传递给孩子。

　　阿桃：作文可以从拼音日记开始。孩子不太会写的时候，可以从培养孩子快乐的阅读情绪开始。

　　白惠珠：我的学生从一年级学完拼音，就开始写了。每天一句，慢慢地两三句、四五句，到三年级作文化时，就不觉得难了。

　　瑶斓：关键是我孩子还没有养成阅读的好习惯。

　　part B

　　阅读、日记关键在持之以恒

　　白惠珠：与孩子共同读书，也是让孩子爱上书的好方法，亲子共读。

　　阿桃：千万不能牢骚孩子。

　　瑶斓：我孩子上一、二年级的时候，老师没有要求写日记，我也比较忙，所以一直到现在，孩子也没正式写过日记，看来要行动起来了。亲子共读难以持之以恒。