如何科学利用暑假学习?

　　首先制定学习计划和目标

　　放了假的孩子就像脱了缰的野马，脑子里想的除了怎么玩，还是怎么玩，所以家长需要做的第一步，就是与孩子达成共识，告诉他暑假你可以有大量的时间玩，但同时阅读和学习也是非常重要的。

　　在对孩子的成绩单进行分析之后，询问班主任相关事宜，查漏补缺，在学习开始之前能够根据孩子自身优劣势制定科学的学习计划，而不是盲目的“恶补”。

　　引导孩子自己制定一个目标，爱因斯坦曾说：

　　“在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。”

　　有了目标就有了学习和坚持的动力，打消孩子想要偷懒放弃的念头。

　　语文：重视读书

　　现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。

　　课堂上的时间有限，老师所教授的内容也不能面面俱到，所以把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事。

　　所以学生应该有课外阅读的自觉性，多读书多思考，形成自己的方法。

　　1)每天花完整的一小时来读书，同时记下书名、作者;

　　2)学会教孩子掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法;

　　3)采摘生字、新词及佳句。对于每本书，要懂得摘记重要的信息，以备后面写作用;

　　4)写读后感记录重要人物和主要内容;

　　5)习惯阅读思考，注重情感表达。在丰富的积累之上，能帮助孩子养成良好的表达能力和语感;

　　6)学会自己选择课外阅读书籍、月报。不断地提高鉴赏文学作品的理解能力，文学一类的书籍，有利于孩子受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

　　数学：注意练习

　　1)口算：对低年级的学生来说，口算是基本功。在辅导孩子做口算时，要关注孩子的准确度和速度。

　　此外，要了解孩子的解题思路，鼓励孩子算法的多样化，选取最适合孩子的方法来用，比如23+78，除了常规算法，还可以用23+77+1的方式进行计算。

　　2)做题：对于数学来说，阅读能力和分析能力比较重要。遇到孩子不会做的题，可以让孩子合上书本复述一遍题目，看看他是否准确理解题意。

　　然后结合生活中的事例进行讲解，也可以通过摆一摆、画一画的方式进行讲解。

　　3)生活：数学是存在于生活中，与生活密切相关，只要有用到数学的地方，家长就该抓住时机与孩子一起用数学，学数学，不应只把数学作为一个单纯的学习负担。

　　英语：听说读写

　　很多小学生英语学不好，很重要的原因之一就是从来不听外国纯正发音，从来不开口练习，从来不朗诵。

　　事实上，听得多了读得多了，语感也就形成了，一些基本的句式就印在脑子里了。再做类似的英语题时，光靠感觉也能猜个_不离十。

　　1)观看外国优秀电影，如《狮子王》、《飞屋环游记》、《阿甘正传》等，尽量不要让孩子看汉语字幕，适当时候给孩子讲解剧情。

　　2)选择英语的美文、散文，选孩子自己感兴趣的，最好富于韵律。在读之前熟读，将生词的发音熟记于心。

　　3)大声朗读，可以读出美感，读出自信。

　　南怀瑾曾说：

　　“不管中文、外文，高声朗诵，慢慢悟进去，等长大了，音韵学懂了以后，将来的学问就广博了，假使学外文，不管英文、法文、德文，统统会悟到音韵的拼法，一学就会。”

　　4)最佳晨读时间是早上7点前，让孩子养成习惯，自制自律，学会坚持。

　　练习写字

　　著名文学家郭沫若先生为《人民教育》的题词：

　　“我们从低段开始加强写字指导，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。

　　这样养成了习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。

　　若草草了事，粗枝大叶，独行专断，是容易误事的。练习写字还可以逐渐免除这些毛病。”

　　中国有句古话：字如其人。

　　写的字好看与否，给别人留下的印象也是不一样的。

　　正确的书写姿势不但是写好字的前提，也是提高身体素质的关键。

　　从孩子开始写字的第一天起我们就应该要求孩子“练字先练姿”，讲清书写的要求和正确的写字姿势，如：头要正，肩要平，身要直等等，并亲自做示范，让他模仿着我们的样子进行书写练习。

　　父母也可以给孩子买几本字帖，和孩子商量一下每天写多少，不求孩子把字写的多漂亮，只要孩子能静下心，一笔一划的学写字，这就是一种很好的习惯。

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