小学五年级下册英语教案Unit1（5）

小学五年级下册英语教案Unit1（5）

　　教学目标

　　1、能听懂 、会说句型：What do you do on the weekend ? I often/usually play football. Sometimes I go hiking.并能在实际情境中运用。

　　2、 能在Let’s find out 部分用本课目标语言云问他人周末的活动安排，从而能找到能在周末共同活动的伙伴。

　　3、能够听懂Let’s try部分录音，完成听音写姓名的联系。

　　教学重点

　　熟练的运用句型：What do you do on the weekend ? I often/usually play football. Sometimes I go hiking.并能在实际情境中运用。

　　教学难点

　　对频度副词的使用，以及对句型“Let’s…together next Sunday.”的认读

　　教具准备

　　动词卡片，教学挂图   录音机和磁带   照片

　　导   学   过   程

　　二 次 备 课

　　预习题纲

　　1、让学生复习上一节课的动词词组，并加以描述：I often ...on Saturdays.

　　Warm-up

　　5、 Let’s  chant: 教师放 的录音，学生跟唱，活跃课堂气氛。       ...

　　2. 师生交流。

　　T: I go hiking/…on the weekend.

　　What do you do on the weekend? How many of you go hiking/…?

　　Please put up your hands.

　　S: …

　　一、导入新课

　　Let’s try

　　教师放录音，让学生从听觉上感知主要句型，并完成填写姓名的练习。

　　学习Let’s talk

　　教师出示填写完整的Let’s try部分教学挂图，请两名学生分别扮演Mike, ZhangPeng教师分别提问他们：What do you do on the weekend? 两名学生根据挂图的内容进行回答。然后请两名学生互相提问他们：What do you do on the weekend? 有这两名学生做相应的回答。

　　（2）师生互相交流，练习重点句型：

　　T: What do you do on the weekend? 教师引导学生说：

　　T: I often/usually/ sometimes...

　　教师利用例句进一步讲解often，usually， sometimes的用法。

　　S: I usually have English class at …on Tuesdays?…

　　(3).教师放Let’s talk部分的录音，学生跟读。然后分两组分角色朗读对话。

　　(4). 教师呈现挂图，让学生两人一组根据该部分替换图片所提供的信息做替换练习，鼓励学生做出更多不同的替换，形成多组对话。

　　Let’s find out

　　(1)学生四人一组互相提问：

　　What do you usually do on the weekend?要提问到同组的每一个成员，找出可以一起度周末的同学，然后完成填空：I usually        on the weekend. Sometimes I         .I can        with        .I can        with           .

　　(2). 学生思考：How can you have a happy weekend?讨论最佳周末活动安排。

　　二、 操练

　　Game:新龟兔赛跑

　　教师请五个学生按四角的位置站立。教师喊 one ,two ,three!学生抢四角的位置，剩下一人只好站在中间，四角的学生齐问：What do you do on the weekend?中间的学生回答：I go often go hiking. 四角的学生齐答：Let’s go hiking together next Sunday.

　　三、巩固与延伸

　　1、完成相对应的配套练习。

　　2、学生准备口头报告：My weekend。

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