小学二年级下册语文教案《小指甲变了》

　　网整理了关于小学二年级下册语文教案《小指甲变了》，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、认识8个生字。积累词语“树梢、捏、小心翼翼、红润润、香喷喷”。会写6个字。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、在阅读中，能找出外婆为孩子们染指甲动作的词语。积累表示时间的语句。

　　4、体会童年生活的欢乐，知道爱美之心，人皆有之。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、师：今天，我们来学习一篇课文，再次感受一下童年生活的欢乐。

　　出示课题：小指甲变了

　　2、质疑。

　　（谁的小指甲变了？小指甲变成怎样了？小指甲是怎么变的？……）

　　二、初读课文

　　（一）自学课文，

　　要求：（1）读准字音，读通句子，把课文读正确。

　　（2）思考：谁的小指甲变了？小指甲变成怎样了？

　　（二）交流反馈

　　1、分节指名读课文。

　　2、交流思考题。

　　（1）谁的小指甲变了？（我、晶晶、朵朵、萍萍等小女孩）

　　（2）小指甲变成怎样了？

　　①出示句子：啊，小指甲变了，变得红润润，亮晶晶，香喷喷，真像一颗颗玲珑的宝石啊！

　　②学习生字：

　　③指导读正确。（注意文中ABB形式词语的读音）

　　三、研读课文

　　（一）学习课文2、4小节。

　　1、师：轻声朗读课文2、4小节，读准字音，读通句子。思考：小指甲怎么会变的呢？

　　2、交流并出示2、4小节：

　　（1）学习生字：

　　（2）借助插图认识：蒜臼。

　　（3）圈出描写外婆为孩子们染指甲动作的词语。（包、捏、刮、放、取、抽、缠、捻）

　　（4）边做动作边读句子。

　　（5）师：染指甲时，孩子们有什么感觉？指导朗读“哟，好痒人儿哟。”和“哟，好凉啊！”

　　3、过渡：是呀，染指甲时痒痒的，凉凉的，可是孩子们的心里却——（很高兴）从哪里看出孩子们很喜欢染指甲呢？

　　（二）学习课文1、3、5、6和7小节。

　　1、阅读课文，找找文中描写孩子们喜欢染指甲的句子。

　　2、交流，随机出示：

　　（1）新月穿过树梢，缓缓爬上了深蓝的天空。女孩子们洗了澡，围着红兜兜，披着长长的散发，聚在苇席上乘凉。风来了，阵阵槐花香伴着笑声，都吹进溶溶月色中去。

　　指导朗读。（读出高兴的语气）

　　（2）我，还有四院的晶晶，南院的朵朵，后院的萍萍，都伸出白白胖胖嫩嫩的小手，鸟雀似的叫着：“给我包，给我包！”

　　①结合课文内容“鸟雀似的叫着”，指导读出争先恐后、迫不及待的语气。

　　②板书：争先恐后

　　（3）每个小女孩儿都跷着四个小指头，宛如点了金似的，小心翼翼地回家，小心翼翼地躺下，小心翼翼地把点金的指头贴在腮边上。

　　①学习生字：宛（换词理解：宛如）

　　②结合课文内容理解小心翼翼。想象：怎样小心翼翼地回家，怎样小心翼翼地躺下，怎样小心翼翼地把点金的指头贴在腮边上。

　　③引读：每个小女孩儿都跷着四个小指头，宛如点了金似的，小心翼翼地——，小心翼翼地——，小心翼翼地——。

　　④板书：小心翼翼

　　（4）月儿升高了，风儿更凉了，孩子进入了彩色的梦乡。

　　晨星落尽，金鸡初啼，女孩子们一骨碌坐起来，撩开了毯子，咬开了线儿，剥开了叶儿。啊，小指甲变了，变得红润润，亮晶晶，香喷喷，真像一颗颗玲珑的宝石啊！

　　①学习生字：碌（重点右半部分字形）

　　②想象说话：月儿升高了，风儿更凉了，孩子进入了彩色的梦乡，她梦见。

　　③师引读：第二天当女孩子们迫不及待地撩开了——，咬开了——，剥开了——，发现——（齐读最后一句）

　　④重点读好“啊”，读出兴奋、惊奇和惊喜的语气。

　　⑤板书：惊喜万分

　　（5）师生串读全文。

　　四、小结复习

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