部编版五年级上小学语文教案：《月迹》

　　网整理了关于部编版五年级上小学语文教案：《月迹》，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1. 会认“袅、嫦”等7个生字，掌握“累”这个多音字。

　　2.理清文章思路，把握主要内容，划分文章的段落

　　3.品读文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美。

　　4.感悟并学习作者那份追求美好事物的情怀。

　　教学重点

　　1.给文章划分段落。

　　2.品读文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美。

　　教学难点

　　感悟并学习作者那份追求美好事物的情怀。

　　教具准备

　　课件

　　教学设计

　　一、 激趣导入

　　同学们，看到题目，我想起一首诗：（出示课件2）

　　小时不识月，呼作白玉盘。

　　又疑瑶台镜，飞入青云端。

　　这首诗是孩子们眼中的月，“白玉盘”、“瑶台镜”多么美好的比喻呀。从中可以看出，在孩子们的眼中，月是多么美好。

　　今天这篇文章也写了孩子眼中的月。现在就让我们去看一看吧。

　　板书：月迹

　　二、初读课文，初步感知。（出示课件3）

　　1.用自己喜欢的方式阅读课文，圈出生字词。

　　2.借助工具书或者向别人请教，解决这些生字词。

　　3.默读课文，给课文划分段落，并概括段意。

　　生汇报学习成果

　　课文共分三部分：

　　板书：（出示课件4）

　　第一部分（1～2）写中秋夜晚，“我们”盼望月亮的到来。

　　第二部分（3～23）写“我们”到院子里观月议月、到河中寻月的过程。

　　第三部分（24）写“我们”在沙滩寻找月亮，并发表感慨。

　　三、 细读，寻月之迹

　　1.在预习的基础上，自由读文章，（出示课件5）

　　思考：文章围绕着月迹主要写了哪件事情？

　　生总结，归纳：

　　中秋月夜，孩子们在庭院中、小河里寻找月迹。

　　2.默读课文，总结：孩子们在哪儿寻到了月迹？

　　生总结，归纳（出示课件6）

　　板书：镜中月、院中月、杯中月、水中月、眼中月……