部编版三年级上小学语文教案：《语文园地一》(2)

　　（三）给兴趣小组取名字

　　（课件出示）

　　在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。

　　1.读一读这些兴趣小组的名字。（板书：兴趣小组）

　　2.说说你对这些兴趣小组名字的理解。

　　如“黑白棋社”肯定是下围棋小组，围棋有黑色棋子和白色棋子。

　　3.你喜欢什么兴趣小组，你也试试取个名字。

　　比如，书法兴趣小组，取名为“小小书法家组”；钢琴兴趣小组，取名为“朗朗钢琴社”……

　　四、日积月累

　　板块三：日积月累

　　1.出示古诗，学习生字。

　　（课件出示6）

　　所见

　　清代：袁枚

　　牧童骑黄牛，歌声振林樾。

　　意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

　　2.师范读，学生跟读。互相交流识记生字。自由朗读。

　　3.教师简介：《所见》是一首五言绝句，是清代文人袁枚所作。本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。（板书：《所见》五言绝句）

　　4.（课件出示7）词语解释

　　（1）牧童:指放牛的孩子。

　　（2）振:振荡;回荡。说明牧童的歌声嘹亮。

　　（3）林樾(yuè):指道旁成阴的树。

　　（4）欲:想要。

　　（5）捕:捉。

　　（6）鸣:叫。

　　（7）立:站立。

　　5.看注释，小组合作，交流体会诗句的意思。

　　6.小组派代表参与全班交流，教师小结。

　　（课件出示8）

　　译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

　　（课件出示9）

　　创作背景：《所见》这首诗写的是一个放牛的小孩骑着牛，大声地唱着牧歌，大概是想捕捉那只鸣叫的蝉吧，忽然停止了歌声，站立在柳树旁。这一切叫袁枚看见了，袁枚就写了一首诗，叫“所见”，意思是说诗中写的内容是袁枚亲眼看到的。　　（

　　课件出示10）

　　作者简介：袁枚(1716-1797年)，清代诗人、诗论家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士，随园主人，随园老人。钱塘(今浙江杭州)人。袁枚是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。

　　7.读出韵味

　　这首诗可以按照这个节奏读：

　　（课件出示11）：牧童/骑黄牛，歌声/振林樾。意欲/捕鸣蝉，忽然/闭口立。

　　8.熟读成诵。

　　在理解和会读的基础上，反复朗读，熟读成诵。

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