部编版小学一年级语文上册《乌鸦喝水》教案

　　网整理了关于部编版小学一年级语文上册《乌鸦喝水》教案，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　乌鸦喝水

　　1教学目标

　　1．认识“乌、鸦”等9个生字。会写“办法”两个字。

　　2．正确、流利地朗读课文。

　　3．明白遇到困难应仔细观察、开动脑筋，积极想办法解决。

　　2学情分析

　　本篇是童话，内容浅显易懂，又配有插图，它借助乌鸦喝水这件事，告诉学生无论遇到什么困难，只要肯动脑筋，就能解决问题的办法。根据一年级孩子的年龄特点，教师要创设良好的情境，激发学生的学习兴趣，使学生在情境中学习语文知识、感知理解课文，从而锻炼语文能力，提高语文素养。

　　3重点难点

　　重点：通过多种方法朗读，感悟课文。理解词语“到处、一个一个、渐渐”的意思。

　　难点：明白遇到困难应仔细观察，认真思考的道理。

　　4教学过程

　　4.1第一学时

　　4.1.1教学活动

　　活动1【导入】一、激趣引入：

　　1．播放乌鸦叫声，出示“乌鸦”图片

　　师：小宝贝，你们听，谁飞进了咱们班的教室？（学生和小乌鸦打招呼）

　　师： 仔细看这幅图，用一两句话说说这是一只怎样的乌鸦？你喜欢它吗?为什么？

　　2、引出课文内容：

　　师：这节课我们就用心来品读有关乌鸦的课文。课题叫?（板题：乌鸦喝水）（播放乌鸦喝水动画）

　　活动2【讲授】二、以读为主，学习课文（随文识字）

　　1.学习第一自然段

　　师：乌鸦到底喝到水了吗？我们去故事中寻找答案吧！播放动画

　　师：学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，连读词语，读通句子。

　　（看来孩子们都读完了故事，老师可要检查了）

　　师：（１）谁敢读第一自然段，其他同学要学会倾听，在心里默默跟着读。

　　师：读得真棒（竖起大拇指），读完这一段，你们知道了什么？（板书找水喝）

　　（利用图片帮助学生理解“到处”一词）

　　师：乌鸦为什么要找那么多的地方？（认识词语口渴）（让学生形象的表示出来）读口渴的渴字，刚刚学的哪个字跟它长得像？（喝）（你有什么妙招，把它们区分开了。。）

　　师：乌鸦找得那么的辛苦，它现在的心情怎样？

　　师：你能把乌鸦着急喝水的样子读出来吗？

　　师：乌鸦渴极了，它最后找到水了吗？你从哪里知道的？（请生再读第一自然段）（认识瓶字，猜谜语识字）