人教版小学一年级数学上册《10的认识》教案

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　　1教学目标

　　学会认读写10,并会用10表示物体的个数或事物的顺序和位置,同时注意书写的工整。

　　会比较10与1——9的大小,熟练掌握10的组成。

　　2学情分析

　　学生之前已学过了1~9的数的认识和数的组成,而10的认识对于学生学习数的组成和进位加法中的“凑十”特别重要。

　　3重点难点

　　重点：

　　掌握10的组成,熟练“凑十”

　　难点：

　　学会认读写10,并会用10表示物体的个数或事物的顺序和位置,同时注意书写的工整。

　　会比较10与1——9的大小,熟练掌握10的组成。

　　4教学过程

　　4.1第一学时

　　4.1.1教学活动

　　活动1【导入】10的认识

　　从1数到9.

　　出示课件,上面一共有几个数从左数第4个数是几,从右数它排第几其中最小的数是几,最大的数是几

　　活动2【讲授】学一学

　　(一)认识10.

　　1、看一看。 观察主题图,你看到了什么说给同桌听。

　　2、图上有几个学生用数字几表示加上1个老师用几表示图上数量是10的事物还有什么

　　3、摆一摆用小棒表示10。出示小棒图,9根小棒添上1是几

　　4、认一认和同桌一起认一认直尺上的数字顺序,看着尺子你都知道些什么

　　5、比一比你会比较9和10的大小吗9○□ 10○□

　　(二)学习10的组成

　　1、分一分拿出10根小棒,分成两堆,有几种分法

　　2、说一说和小组内的同学说一说你的分法是怎样的

　　3、填一填把自己的分法写在60页。

　　4、想一想看到自己写的组成,你还能想到什么

　　(三)学习10的写法 看看10是由哪两个数字组成的先看老师范写10,再自己写一写。

　　活动3【练习】练一练

　　教材60页“做一做”

　　活动4【测试】查一查

　　1、完成课件上连一连和填一填;

　　2、完成62页练习十三1—3题。

　　活动5【活动】总结收获

　　学习了本课你有什么收获你会用几和几凑成十

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