小学语文：一年级下册古诗二首池上和小池笔记

　　《古诗二首》这一课里的两首古诗分别是唐代诗人白居易的五言绝句《池上》，和南宋诗人杨万里的七言绝句《小池》。这两首古诗用不同的手法，描写了诗人在夏天的所见。小编为大家整理了笔记内容，我们一起看看吧！

　　一年级下册古诗二首池上和小池笔记

　　一、识字

　　1.运用字理识字：“采”是会意字，像一只手正在从树枝上采摘果子，所以它本来的意思就是用手轻轻摘取。

　　2.利用形声字的构字规律识记“浮、萍、踪、迹、露、荷”。

　　3.联系生活组词识记，如“爱心、直角、首先、流水、温柔”等。

　　二、写字

　　上下结构：首、采、尖、角，都是上小下大，要上下对齐。“首”的第三笔横要长而直，下面的“自”横间距要均匀。“采”上面是爪字头，下面的“木”撇捺舒展，收笔在同一横线上。“尖”上面是小字头，竖钩变成竖，在竖中线上。“角”第一笔从竖中线起笔，最后一笔在竖中线上。

　　“爱”是上中下结构，上面小，中间宽，下面的“友”字稍大。

　　“树”是左中右结构，三个部分写紧凑，两边高中间低，“木、又”的捺都变成点，“又”的两笔交叉在中心点上。

　　“无”是独体字，前面的三笔与“天”相似，最后一笔竖弯钩从竖中线起笔，写圆润，宽度超过上面的长横。

　　三、学习课文

　　1.读一读，想一想，《池上》小娃撑着小船偷采白莲时，会是什么样的表情？（可能会是：得意、高兴、紧张、忐忑不安等），试着读出这样的感觉。

　　这是一个什么样的小娃？（顽皮可爱、天真无邪）。从哪里看出来小娃天真可爱？（偷采白莲，不知道隐藏自己的踪迹，满池的浮萍被他的小船冲开了一道清晰的痕迹。）

　　2.《小池》这首诗里描写了哪些景物？（泉眼、细流、树阴、小荷、蜻蜓）你能感受到这是描写的哪个季节？（夏季）

　　如果你是诗人，看到这样的美景，会有什么样的心情？（高兴、欣喜）试着读出这样的心情。

　　提示：“早有蜻蜓立上头”的“头”读二声，在诗中为了押韵不读轻声。

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