统编版语文四上第二单元《夜间飞行的秘密》教案（七）(3)

　　（3）选择最有价值的问题，着力解决。

　　预设：

　　问题1.写蝙蝠为什么要先写飞机？

　　问题2.三次实验各有什么样目的？说明了什么？

　　问题3.蝙蝠和雷达有什么关系？

　　问题4.还从哪些动物身上得到了什么启示？

　　（力争用孩子的问题引领下一个环节的教学，深入理解文本）。

　　（三）问题引领，研读文本

　　1.学生带着刚才提出的问题自学。

　　2.预设问题：

　　（1）蝙蝠是怎样飞行的？（飞行特点）

　　（2）你从哪些词语看出来的（根据学生回答圈出：还能、无论、即使、也）。

　　3.这段话该如何把它读好呢？谁来试试？这样吧，我们先练练，待会儿我们来比赛。

　　学生练习--指名两人比赛--学生评议--认为自己读得好的同学站起来朗读。