统编版六年级语文上册第一单元《望湖楼醉书》教案（一）(4)

　　2．【出示】（白雨跳珠乱入船）

　　（1）这句诗中你又觉得哪些字用的很妙？

　　一个“跳”字，让你体会到了什么？（ 雨大、雨急 、雨猛）

　　想一想，“乱”字，妙在何处？（雨点的密、雨多、雨的动态美）

　　可谓：一字千金！这一跳一乱，将这一场又急又大的雨，淋漓尽致地加以展现！

　　（2）【出示】齐读。从“白雨跳珠”这个比喻中你又读出了什么？（感受“跳珠”蕴涵着雨大而急以及作者对雨的喜爱之情。）

　　（3）补充资料：这一句也是整首诗的传神之笔。苏轼本人也非常的喜欢这句，直到15年后重游西湖他还念念不忘，特意写到--【出示】“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年”可见诗人对这首诗的喜爱。那就让我们跟随诗人一起幸福地回忆吧！读前两句。【出示】

　　3.“卷地风来忽吹散”

　　（1）如此大雨，难不成让诗人困于望湖楼不成？奇迹发生了！什么奇迹？（生：卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天）

　　（2）【出示】哪个字让你觉得特别妙？（忽）我们还学过带有“忽”字的诗句吗？（生：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”） 【出示】“忽”字让你感受到什么？（雪来得快，下得大）还有其他带有“忽”字的诗句吗？【出示】（“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”，“忽”字中感受汪伦踏歌相送的突然及让李白感受到突如其来的惊喜）……

　　这儿的“忽”字呢？【出示】（突出天气变化之快。）

　　【出示】填空：卷地风突如其来，它吹散了________________，吹走了________________，吹来了________________，真让人目不暇接啊！

　　（3）一个“忽”字用得十分轻巧，却把天气变化的神速写活了。读忽字时要轻巧些，速度稍快些！【出示】