人教版四年级数学上册第一单元《计算工具的认识》教案（二）(4)

　　(4)提问：观察左边的算式，发现了什么规律？

　　规律：当计算9999×2时，结果是在18(第二个因数与9的积)的中间插入3个9，即19998；当计算9999×3时，结果是在27(第二个因数与9的积)的中间插入3个9，即29997；当计算9999×4时，结果是在36(第二个因数与9的积)的中间插入3个9，即39996。

　　(5)运用规律，得出右边算式的答案。

　　9999×5＝49995

　　9999×7＝69993

　　9999×9＝89991

　　三、巩固反馈

　　完成教材第26页“做一做”。

　　第1题：63492　4093　1524440　255596　12345679　406001

　　第2题：12　123　1234　12345　123456　1234567　12345678　123456789(用计算器检验略)

　　四、课堂小结

　　说一说，这节课有什么收获？有什么不懂的地方吗？

　　板书设计

　　用计算器计算

　　1．用计算器进行加、减、乘、除运算的按键顺序：数字→运算符号→数字→符号。

　　2．进行特殊计算时，先用计算器算出前几个算式的结果，再根据规律直接写出其他算式的结果。