人教版一年级数学上册第三单元《比大小》教案（六）(6)

　　教学反思

　　1.激发兴趣，贯穿始终

　　教师充分发挥多媒体课件声、光、色的作用，通过画外音的层层设问，将一个个富有音趣的情景串联起来直至课程结束，使学生在不知不觉中学习知识。

　　2.循序渐进，突破难点

　　“＞”和“＜”非常相似，学生往往分辨不清，这是教学难点，可通过四个环节来解决这个问题。

　　（1）课件播放，引起学生注意；

　　（2）全屏幕动态书写“＞”和“＜”，加深印象；

　　（3）同桌小组交流识记“＞”和“＜”方法，帮助记忆；

　　（4）设计两个游戏强化学生记忆。

　　这四个环节多角度让学生视觉、听觉、交流游戏中完成了对知识的识记。学生玩得高兴，学得轻松，教学难点也迎刃而解。

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