统编版二年级语文上册第一单元《小蝌蚪找妈妈》教案（四）

统编版二年级语文上册第一单元《小蝌蚪找妈妈》教案（四）

　　教材分析

　　这是一篇富有童趣的课文。一群小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙。教材以童话故事体裁呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。教材中的连环 插图与课文内容紧紧相连，有条件的教师可结合本地实际情况，事先组织学生观察蝌蚪和青蛙。

　　学情分析

　　这是二年级上册第一篇课文，学生在经过一年读书识字的训练后，有了一定的朗读能力和自主识字的能力。本课继续围绕识字、读书的重点，把朗读和看图及随文识字结合起来，与观察生活结合起来，与积极思考、努力发现结合起来。在自主学习的基础上，注意根据不同学生的不同水平进行针对性的指导。

　　教学目标

　　知识与技能：

　　1．学会“塘、脑”等15个生字。会写“两、就”等9个生字。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　过程与方法：

　　能通过朗读感知青蛙的变化。

　　情感态度与价值观：

　　增强对科学童话的兴趣。

　　教学重难点

　　重点：会认13个生字，会写9个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。

　　难点：能通过朗读感知青蛙的变化，体会到小蝌蚪找妈妈的艰辛。

　　教学准备

　　课件、生字卡片。

　　课时划分

　　两课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、谜语激趣，导入新课。

　　(课件出示小蝌蚪谜语：大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子，生活就在池塘里)小朋友们，你们知道这则谜语的谜底吗？指生说后，课件出示(蝌蚪可爱的样子)今天这群可爱的小蝌蚪要去寻找它们的妈妈啦！我们就来学习《小蝌蚪找妈妈》。(板书课题)