⊙探究新知

　　1．探究倒数的意义。(课件出示)

　　先计算，再观察，看看有什么规律。

　　(1)自主学习。

　　在数学上，乘积是1的两个数是什么关系呢？我们来看看书上是怎么叙述的。(学生看书自学，小组交流、汇报。板书：乘积是1的两个数互为倒数)

　　(2)引导学生理解关键词并适时点拨。

　　“互为”是什么意思？(互为是指两个数之间的关系，这两个数相互依存，一个数不能叫倒数)

　　(3)深入理解。

　　①互为倒数的两个数有什么特点？(互为倒数的两个数的分子、分母正好交换了位置)

　　②谁还能举出几组两个数互为倒数的例子？(引导学生规范表述互为倒数的两个数之间的关系。如3/8和8/3互为倒数，3/8的倒数是8/3，8/3的倒数是3/8，教师多让几名学生说说例子，并让其他学生根据倒数的意义来检验是否正确)

　　(4)小结。

　　倒数是对两个数的关系而言的，它们是相互依存的，不能孤立地说某一个数是倒数。

　　2．探究求一个数的倒数的方法。(课件出示例1)

　　(1)自主尝试。