人教版六年级数学上册第二单元《位置与方向（二）》教案（二）(4)

　　【板书设计】

　　确定位置(2)

　　确定物体位置的两个条件：方向和距离

　　方法步骤

　　1.确定方向；

　　2.量出角度；

　　3.选好单位长度；

　　4.确定距离；

　　5.画出物体的位置；

　　6.标出名称。

　　【教学反思】

　　兴趣是最好的老师，所以在每一次课堂教学设计时，我总是想方设法以创设一系列生活情境为手段来激发学生的学习兴趣。本课我从学生感兴趣的探险入手，通过对已知方向的判断和理解，使学生认识到准确的方向，培养了学生的空间观念，发展了学生自主探究的能力和思维。

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