人教版四年级数学上册第一单元《亿以内数的认识》教案（十）(3)

　　2.教学教材第10页练习一第14题。

　　(1)出示题目。

　　师：刚刚大家已经体会到了大数在我们的日常生活中的应用非常广泛，现在几只小动物也想来考考我们了，它们想让我们用0，0，0，1，2，3，4，这七个数字按要求组成一个七位数，我们一起来迎接挑战吧！(课件出示教材第10页练习一第14题，让学生仔细读题，理解题目的要求)

　　(2)小组讨论。

　　师：一个大数里面如果有0，应该怎样读？这些数是多少呢？(组织小组讨论，教师边巡视边订正小组中存在的问题)

　　(3)集体订正。

　　教师指名不同小组回答，引导学生明确同样的要求可以写出不同的数来，让学生讨论，寻找写数的规律。教师边讲解边板演举例。

　　首先将这个七位数分级，万级有三位，个级有四位。

　　①读两个0，那么在个级和万级中间都应该有0，或在个级的千位和十位上有0，而其他数位上的数字可以不尽相同，可以是1，或2，或3，或4。所以同样读两个0，可以写出很多个不同的数来。