部编版一年级上册《ie üe er（第一课时）》语文教案(3)

　　教学过程

　　一、游戏导入。

　　1.在拼音王国里，我们已经认识了6个复韵母朋友，他们来找我们做游戏啦，游戏的名字是“我来比画，你来猜”，你准备好了吗？

　　（1）请小朋友们看教师的口型变化，猜一猜教师在读哪一个复韵母，猜到后大声读出来。

　　（2）小小火车开起来，教师抽动卡片，请小朋友们依次开火车读好教师手里出示的复韵母，特别注意口形的变化。（重点抽读iu和ui，区分巩固）

　　2.小朋友们的表现太棒了！拼音王国向我们打开了大门，三位新朋友出来迎接我们啦！

　　设计意图

　　子曰：温故而知新。今天学习的是最后的两个复韵母和一个特殊复韵母，上课之前的游戏导入，引导小学生在成功复习的基础上树立学习信心，也提高了孩子们的学习兴趣，为本节课的教学开了一个好头。

　　二、学习复韵母ie、üe，特殊韵母er及整体认读音节ye、yue。

　　1.今天的三位韵母小伙伴要带我们去旅游了，你们准备好了吗？

　　（课件出示教材中夜晚的情境图。看图编个故事。）

　　2.学习ie üe的发音。

　　（1）图上的这棵树跟我们这里的树不一样，你知道它是一棵什么树吗？

　　（2）谁来说说它的名字？（椰树）（指名说，集体说）椰树上还结着果子呢，是什么？（椰子）

　　（3）复韵母朋友出现了，它就藏在椰树和椰子里，认读，听教师读一读，注意看教师的口型变化，教师范读ie，发ie时，i的音较短，e响亮而长。

　　指名练读ie。（课件出示：ie）