人教版四年级上册《第五单元 教材分析》数学教案

人教版四年级上册《第五单元 教材分析》数学教案

　　第五单元  平行四边形和梯形

　　一、教学内容

　　1．平行与垂直。

　　2．平行四边形和梯形。

　　与实验教材的主要区别：三点。细节变化在介绍中体现

　　二、教学目标

　　三、具体内容

　　（一）平行与垂直

　　1．例1：认识平行与垂直。

　　教材去掉了情境引入，直接通过学生在平面上画任意两条直线来引入，这样编排可引导学生体会在同一平面内两条直线位置关系有相交和不相交两种情况，就能比较好地回避了“重合”这种情况。分别教学平行和垂直，重点更突出、线索更清楚。

　　教材第一次给出了平行的记法与读法，不但可以培养学生的符号意识，而且体现了数学的简洁之美，能够与第三学段的学习做好对接。后面“量一量”的活动意在通过测量，引导学生发现两条直线相交的两种情况，认识到垂直是在相交的一种特殊的位置关系，从而在感知与体验中建构垂直的概念。

　　教材呈现了三组不同方向的垂直情况图，加深对垂直特征的理解，帮助学生建立垂直的表象。