人教版一年级上册《0的认识和加减法》数学教案(3)

　　（2）用0表示起点

　　①（请学生拿出尺子）观察尺子，1的前面是几？量东西的长度时，要从0开始数起，0在这里表示起点。

　　②看直尺数数。

　　（3）小结0的两个含义：一是表示没有，二是表示起点（开始）。

　　2、教写0：

　　（1）让学生用手指书空0，说说0像什么？书写时要注意笔顺，从右上角起笔，从上到下，从左到右，写得圆滑，不能写得一头圆，一头尖，不能有棱角。

　　（2）课本上描红，练习写。

　　3、教学有关0的加、减法：

　　（1）看课本P29小鸟图，指名说图意，适当进行爱鸟教育。

　　“窝里有3只小鸟，全飞走了，还有0只小鸟。3-3=0”

　　（2）看青蛙图，说图意，再列式计算。

　　“左边有4只青蛙，右边有0只青蛙，一共有几只青蛙？”

　　列式：4+0=4

　　（3）说说“5-0”等于几？你是怎么想的？