部编版三年级上册《古诗三首（第一课时）》语文教案(3)

　　①“生”是什么意思？

　　②第二句是什么意思？

　　(3)诗人为什么停下车来呢？“坐”是什么意思？“晚”是什么意思？第三句是什么意思？

　　(4)“霜叶”是什么意思？“红于”呢？第四句是什么意思？

　　6．同桌互相说说诗句的意思，再自由读古诗，体会哪几个字用得特别好，值得我们进一步研究。

　　四、研究古诗，体会诗韵。

　　1．你认为古诗中哪些地方写得好，值得我们好好研究呢？或者你有什么不明白的地方都可以提出来。(生提问)

　　2．生研究所提出的问题。先独立研究再小组讨论。

　　3．集体交流：

　　(1)“寒山”点明了季节，这个“寒”字使人仿佛看到了……

　　“石径斜”的“斜”给人以立体的感觉，把人们的视线引向山顶。

　　(2)“白云生处”说明山高，“有人家”使整个画面充满生机，起到静中有动的效果。使人仿佛看到了……听到了……

　　诗人在山脚下看到了什么？此时为什么突然停下来了呢？