部编版二年级语文上册《大禹治水》教案(3)

　　五、归纳总结

　　1．天下无难事，只要肯攀登。十三年啦，禹一心一意扑在治水的工作上，终于"洪水被制服了"，洪水像听话的孩子，在各条河道里乖乖地流向大海，不再淹没农田，不再冲倒房屋。

　　2．让我们怀着对大禹的感激之情，一起读读最后一段。

　　3.老百姓过上了安定的日子，你觉得这还是什么样的日子呀？（幸福、快乐、安居乐业）

　　4.假如你是老百姓，你想对禹说些什么？

　　5.是的，所以呀，大家非常感激大禹，从此--大禹的名字代代相传。

　　6.为了纪念他，人们还为他塑了像，你能代表当时的百姓表达一下对大禹的感激之情吗？在中国古代神话传说中，像大禹这样的伟大英雄多得数不请，有：开天的盘古，补天的女娲，尝药的神农，射日的后羿……课后，我们多读读这些故事，不知不觉，我们身上也会感染他们的优秀品质，也许有一天，你的名字也将代代相传。

　　指导书写，阅读链接

　　指导生字： 洪、灾、难、道等

　　1.观察字形：这些字分别是什么结构？

　　2.师指导范写，学生描红，临写。

　　五、作业：

　　1.教材上的第75页习题

　　2.回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。

　　3.推荐阅读神话故事《愚公移山》《精卫填海》。

　　教学板书：

　　15 大禹治水

　　奔走　疏导   开通

　　13年　三次过家门　一次也没进

　　安居乐业

　　教学反思：
 

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