苏教版二年级上册《有趣的七巧板》数学教案(2)

　　2、请学生试着用两块拼成一个正方形。

　　（1）学生们拼，指名板演

　　（2）说说自己是怎样拼的。

　　（3）动手操作：试试用七巧板中的两块，拼成一个三角形、再拼成应该平行四边形。

　　二、动手操作

　　1、提问：我们已经认识了哪些图形？

　　2、分小组活动：用七巧板中的三块，拼出一个已经认识的图形

　　（1）学生分小组活动。

　　（2）指名板演、讲解。

　　（3）指名分组汇报时，应多鼓励、表扬有多种结果的同学。

　　3、分小组活动：用七巧板中的四块、五块、六块。是否也能拼成我们认识的图形？

　　4、出示第 19 页的几幅图。