部编版五年级上册《白鹭》第二课时语文教案

部编版五年级上册《白鹭》第二课时语文教案

　　第二课时

　　一、复习故知，导入新课。

　　1.指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。

　　2.请学生背诵有关白鹭的诗句。

　　二、赏读1-5自然段，感悟白鹭的“精巧”美。

　　1.直入开篇，抓住中心：白鹭这种常见的鸟，在郭沫若先生的眼里，它却是一首--“精巧的诗”。

　　板书：   精巧的诗

　　2.指 名回忆诗的特点：在你们印象中，诗有哪些特点呢？（语言精炼形象，节奏感强，富有意境。）

　　3.自由朗读课文1-5自然段，体会白鹭诗一般的“精巧美”。

　　为什么说白鹭是一首精巧的诗呢？打开课本，读读1-5小节，边读边想边画--从哪些地方 可以看出白鹭的精巧？

　　[整体感知，读出学生自己的理解，感受白鹭外形的诗一般的精巧美。]