2019年通用版小升初语文阅读理解（三）

　　阅读理解练习3

　　每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你 当时是不是察觉，一个 孩子站在那里，对你是多么的依恋！至  于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，（①）地往外就走。母亲喊住我：

　　"你要去干什么？"

　　"找蔡老师……"我（②）地回答。

　　"不是放假了么？"

　　哦，我才醒了。看看那块席子，我已走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那 些在热恋中的人们也难比啊！什么时候 ，我能再见一见我的蔡老师呢？

　　1. 作者对蔡老师一直以第三人 称"她"来称呼的，但文中画波浪线的句子改为第二人称"你"。从下列选项中选出对其作者分析恰当的一项（    ）

　　A. 直接对话，更加真实                     B. 直接抒情，更加亲切

　　C. 形式变换，更加活泼                   D. 叙述自如，更加简洁

　　2. 选 择恰当的词语填入句中括号内（    ）

　　A. 模模糊糊    B. 迷迷糊糊

　　3. 对文中"默默地"所表达的感情分析正确的一项是（    ）

　　A. 表达了"我"对自己喜爱的老师想念的感情。

　　B. 表达了"我"对自己喜爱的老师依依惜别的深情。

　　C. 表达了"我"关心自己喜爱的老师的心情。

　　D. 表达了"我"埋怨老师放假回家的心情。

　　4. 本文有一条感情线索 --回忆、依恋、思念"我的蔡老师"。分别指出下列句子表达了作者哪种感情、选择填空。

　　A. 回忆    B. 依恋    C. 思念

　　（ 1）放假前我默默地站在她身边，看她收拾这样那样东西的情景。（    ）

　　（2）"找蔡老师……"我模模糊糊地回答。（    ）

　　（3）什么时候，我能再见 一见我的蔡老师呢？（    ）

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