帮孩子养成上课认真听讲的好习惯？

　　习惯剖析

　　一位老师是这样说的:课堂上教师和学生之间，应当是一种双向交流的过程。而我们的一些教师，照本宣科，讲课时低着头看教案，或者翻教参。这样，你如何能把握课堂上的反馈信息呢?有的教师干脆就抄黑板.一堂课下来，学生没看见他的脸，只看见一个背影。

　　课堂教学不应该很沉重，搞得像忆苦思甜似的，一个个苦大仇深的样子。什么是学习的乐趣?什么叫寓教于乐?我看着一个个像小老头似的过早成熟的面孔，就明白了，这就是提苗助长造成的后果。所以，聪明的老师懂得在课堂上适当地制造一些笑话、玩一点小幽默来调节课堂气氛。学生上课看小说、走神、睡觉，说明了什么?老师应当想想该怎样把课讲得生动些。如果有一天，你教的这门课不用考试而学生依旧来听你的课，那么，你就是一名合格的教师。这比任何公开课、评比会强多了。

　　当然也不能只怪老师。学生听讲专心与否，确实和老师的教学水平有比较大的关系，特级教师的课就是讲得好，能让孩子们一个个瞪圆了服睛。然而，我们面临的现实，是不可能每个孩子都找到特级教师来教，水平高的老师也基本上都被名牌学校挖得差不多了。所以，大多数上普通学校的孩子，就只能自己帮助自己。如果你念的不是重点中学，就意味着你必须比重点中学的学生付出更大的努力，才能取得同等的成绩。

　　这份更大的努力，应该付在什么地方?高考考核的标准是对知识的掌握和熟练运用，这才是值得学生们付出最大力气的地方。同样是做题，有人错了一次就能彻底改过来，有的人却老是犯同样的错误，差别就在于对知识掌握的熟练程度，就在于是否让自己的心主动参与学习的全过程，也就是主动学习和被动学习。

　　而主动学习应该是一种什么状态?就是在听课的时候，自己脑子里不断地转，想自己应该怎样运用老师所讲到的知识，可能会面对什么样的情况，自己应该从何着手。也就是说，即使老师只讲了百分之十，自己也要主动思索，找到背后的百分之百。抱着这种态度听课，不仅老师的每句话都会落进自己的心里，而且还能思考更多、收获更多。主动学习的学生，从来不会埋怨老师讲得不好，只会担心自己思考得不够深入。这样的学生听课，怎么还会不专心?

　　最大的收获是在课堂上得到的。学校是公平的，每个同学上的课一样，做的作业一样，从老师嘴里听到的讲解也一字不差，然而在考试成绩上，却会有非常大的差别。只能说大部分学生并没有找到正确的学习方法。可以说，在任何一个班级，排名在十名以外的学生，都是以被动学习为主，只要能采用主动学习的方式，成绩都会在短时间内有大幅度的提高。

　　主动学习，就是当老师每讲出一个知识点，自己都要考虑如何应用，在题目里有多少中变化形式，有什么解题的规律可循。主动学习，就是把老师看成传递知识火炬的人，要努力把火炬放进自己心里，让火焰照亮整个天空。主动学习，就是上课专心听讲，力求在课堂上得到最大的收获。

　　对此，我们的建议是：

　　帮助孩子改变对老师的看法。当孩子不喜欢某位老师讲的课，父母应该给孩子讲清楚，老师水平各不相同，但都是带给你知识、来帮助你的人。老师都希望学生好，都狠尽力，他们每天都在为你付出。这样说，可以改变孩子对老师的抵触情绪，让孩子愿意听课。

　　不要只是跟在老师后面走。父母应该给孩子讲清楚，学习要结合自己实际情况。如果觉得老师讲的内容跟不上，就应该提前预习;如果觉得老师讲得太慢，缺乏吸引力，就应该主动思考得更深。这能帮助孩子，在课堂上得到最大收获。

　　训练孩子长时间集中注意力。如果孩子的注意力难以长时间集中，父母就应该有意识地加以训练。比较好的途径，是由自己来整理学过的知识，这是长时间思考的过程，既能让注意力集中，又能增强自己对知识的理解。

　　让孩子给父母讲课。当孩子对老师的授课水平不满意的时候，可以让孩子试着给父母讲同样的内容，这能让孩子体会到，传授知识是一件多么难的事情，增加对老师的理解，明白老师讲课是一种非常大的付出，从而愿意专心听讲。

　　要求孩子尊重他人的劳动。父母可以告诉孩子，老师讲课是一种劳动，任何劳动都应该受到尊重。从这个角度看问题，就能让孩子学会尊重别人，仅仅从礼貌的角度上，也不好意思上课搞小动作。

　　给孩子算一笔账。父母可以给孩子算一笔账：如果不认真听课，受到损失的是谁?为了弥补课上的损失，要在课外多付出多少努力?上课搞一点小动作，玩得也不痛快，却要失去课外的娱乐时间，这划算吗?孩子想明白了，就会愿意专心听讲。