记笔记 让孩子成为课堂学习的主动者

　　课堂上，老师讲的内容不仅是我们学习的重点、难点，而且老师指导的学习方法也是我们进一步掌握知识的钥匙。做一份完整的课堂笔记是取得良好学习成绩的关键。

　　纠正坏习惯：光听讲不善于做课堂笔记或者不愿意做笔记，下了课却抄他人笔记的坏习惯。

　　“笔记”是人脑有效的外存储器，是人记忆能力的延伸。课堂上除了要专心听讲外，适当地做笔记不仅有利于理解和记忆所学知识，促进积极思维，增强听课效果，而且也为课后复习提供了重要依据。长此下去，还能提高书写速度和整理文字的水平。研究结果还表明，做笔记的人比不做笔记的人在测验和考试时成绩要好得多。所以，要养成做课堂笔记的习惯。

　　学习习惯

　　课堂笔记应该记以下几方面的内容:

　　1.记知识的结构

　　将老师系统的板书、重要的图解和表解等记下来有利于理解知识间的联系，形成知识网络，从而更好地掌握事物发展规律。

　　2.记重要内容和典型事例

　　老师所讲的重要内容，如重要的知识点、重要的思考方法、典型的例题、新颖的解法、独到的见解等，应尽可能记下来，这样有利于把握重点、提高学习能力。

　　3.记课本上没有的内容

　　有时为了能更系统、更深入地讲解某个问题，老师往往会补充一些课本上没有的材料，把它记下来，有利于课后的复习，有利于深入地理解某个问题。

　　4.记不懂的问题

　　课堂上对某个问题一时听不懂或理解模糊，把它记下来，便于课后自己深入钻研或请老师和同学帮助解决。

　　5.记听课心得体会

　　如对某个问题，过去不理解，现在突然明白了，由此产生一些联想，在对某个问题的学习过程中有时会产生一些新想法、新问题等，这些联想、这些问题稍纵即逝，及时记下来，有利于提高学习质量。

　　另外，我们不光要知道记哪些内容，还要学会怎样将课堂笔记记好，让它对学习产生更高效的作用。下面就介绍几种技巧方法，希望能对你有所帮助。

　　1.要认清老师的讲课格式。老师讲课都遵照自己一定的组织格式，你要认准这个格式。这样容易摸清老师讲课的思路与方法，也才能提高你的听课效率。

　　2.常见字和一些常常出现的术语要用缩写形式，这能给你更多听和写的时间。但是，必须是自己比较熟悉的方式。

　　3.用记号(如星号、箭头、三角号或在字下面画线，以及三线重叠等)来注出老师所强调的地方。

　　4.对于线索要机警、灵活。老师常常会说，“你们以后还会明白这一点”，或者“这是很重要的”，或者“这是个常见错误”。在边线外，用星号或其他符号将这种线索或重要的话语记下。要注意听这些列举性质的话，“下面是这一过程中的四个步骤”，以及“最后”、“因此”和“还有”，因为这样的词可能告诉你后面要讲的重要内容。要注意其他的转折词、短语或句子，它们可能表示一个主要思想已讲述完毕，接下去要讲另外一个了。

　　5.记下老师所举的每一个例子。这些例子常常能说明抽象的思想，所以要用特别的记号标出来。

　　6.在老师讲课即将结束时，你要保持讲课开始时那种集中的注意力，不要因为快要结束了便放松了注意力。因为老师讲课的速度并不一定总是很精确地计算好的，他们可能不得不把一半内容塞在最后五分钟或者十分钟内。你要尽快地把这些紧挤在一起的结尾记录下来。如果需要的话，下课后，你还可以在座位上多留几分钟，尽量将你所能记住的东西都写下来。

　　笔记是劳动的结晶，是知识积累的重要途径，也是对所学知识进行消化理解、复习巩固的依据，它反映了老师讲课的重点、难点与疑点。通过课堂笔记，可以掌握老师的思考方法、分析方式和解决问题的技巧。所以，可以说课堂笔记是学生的信息库和资料库，为学生课后复习和作业提供了丰富的参考资料，而且这些资料又大都是教材和参考书中所找不到的宝贵内容。记住，刀越磨越快，笔越写越灵。养成记笔记的习惯，定会让你终身受益。

　　好成绩指南针

　　各科目的主要记笔记方法：

　　英语、语文课的重点词语、句型句式直接记在书页边，这样便于复习时查找;数学、物理、化学，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题;政治、历史着重记下老师对问题的综合阐述即可。