全面发展，克服偏科

　　各门学科有各自的功能，是无可替代的。偏科，相当于一条腿走路;一条腿走路能走得快、走得远吗?让孩子迈开两条眼，平稳地走路吧!

　　偏科对于一个学生来说，是很致命的弱点。如果偏科，就会在知识上产生缺陷，在学科方面出现“跛腿”现象。这样不但会影响孩子考试的总成绩，还会给他以后的工作带来很大的不利。比如，有的孩子不学语文，以后在工作中可能连一个小小的总结都不会写。另外，偏科还会影响其他学科的学习，因为各门学科是相互联系的，缺一就会觉得不协调。

　　造成孩子偏科的原因主要有四个:孩子对某一学科不感兴趣;由于某一学科难学而不愿学，最后干脆放弃;与某学科老师的关系不大好;学习方法不正确。家长应具体分析对症下药。下面我们根据孩子偏科的原，介绍几种帮助孩子克服偏科的方法，仅供参考:

　　厌学心理

　　1、向孩子阐明学习“偏科”的危容。

　　家长应给孩子讲明:偏废任何一门课程，就像修建高楼大厦时地基缺了几样关键的东西,其后果的严重性是可想而知的。

　　2、对该子有信心。

　　家长应这样想，既然孩子数学成续能在全班名列前茅，这说明他的智力水平并不低。一定有学好其他科目的潜能。相信孩子一定能学好其他科目。

　　3、激发孩子对学科的兴趣。

　　学习兴趣是最大的动力，如果你对某一门课不感兴趣，就会把学习看成是一种负担，一件苦差事，当然就不会有好的学习效果。因此，家长应想方设法激发孩子对学科的兴趣。

　　4、热情地辅导孩子的“非优势学科”。

　　家长在辅导孩子的“非优势学科”时，应善于发现孩子的点滴进步，及时予以肯定和鼓励，激发孩子对该学科的兴趣，增强信心。这样长期坚持下去，孩子学习“偏科’的问题就会逐渐得到解决。

　　5、克服孩子的恐惧心理。

　　有些孩子，某一门功课比较差，一提起学那门课就害怕，就不想学。其实，当你害怕做某事时，并不能代表你就缺乏这方面的才能，而是你解决这方面问题的能力比较弱。或许，你很有这方面的潜能，只是由于害怕而使你的潜能没有发挥出来。

　　妨碍孩子发挥潜能的正是他们对某一门课的恐惧心理。比如孩子在某门课中有一两次成绩很低，因而对这门课产生了恐惧心理，在恐惧的支配下，逃避学这门课，从而使自己在这方面的潜能无法发挥出来。日久天长，就会造成这门课的成绩越来越差。

　　其实，孩子恐惧的事情肯定是他的潜能所在.也一定是他提高最快、进步最大的领城。因此，如果孩子害怕英语，就让他立刻背单闭、读句型吧，你会发现，那些恐惧很快就会烟消云敌。

　　6、改善孩子的学习环境，积极和老师进行有效沟通。

　　孩子对某个老师喜欢与否，会直接影响他对该科的情感和好恶。有的孩子偏科是由于孩子与某学科老师的关系不好而造成的，如果是这样，家长应与任课老师或班主任密切配合，并请求必要的关照。

　　7、要有耐心。

　　纠正偏科现象需要一个漫长的过程，家长应对孩子有耐心，对孩子多一点欣赏和鼓励，少一点责难和苛求.长期坚持下去，孩子“偏科”的问题就会逐渐得到解决。

　　8、了解孩子的真实想法。

　　父母要争取做孩子的知心朋友，多了解孩子的真实想法，同时找任课教师了解孩子在学习中的具体表现。根据实际情况，采取切实有效的措施来帮助孩子。

　　9、指导孩子掌握正确的学习方法。

　　如果孩子是由于对某门课程的学习方法不正确而学习效果不佳，以至于造成学习兴趣不浓而产生偏科现象。家长在关心孩子提高成绩的同时，最好能与孩子一起探讨一些关于这门课的学习方法，必要的时候可以向专家咨询，学一些教育和心理学的知识，掌握科学有效的学习方法，以帮助孩子提高学习效率，增强自信。

　　不要这样教育孩子

　　1、英语不好，就在其他科目上下点功夫，以弥补英语的不足。

　　2、常常因为孩子偏科而训斥孩子，写孩子呆、笨、傻。

　　3、强迫孩子学习他的“非优势学科”。

　　请父母思考

　　偏科将直接影响孩子的总体成绩，对孩子的学习危害极大，.因此应及时纠正。你的孩子有偏科现象玛?你是怎样帮孩子克服偏科现象的?