外研社一年级英语下册《The toy car is under the bed》教案设计(2)

　　【协作交流】

　　本环节在 学生已基本掌握教学内容基础上，对于知识的学习进行扩充，教师带领学生学习一些其他常见的方位词，让学生丰富词汇量的同时养成探究知识的习惯。

　　【总结提高】

　　通过对于本节课内容的思考、探究和迁移，学生逐步掌握本节课知识点，教师结合本课教学内容，教师询问学生的学习收获，不仅是知识内容的掌握，更要养成良好的生活习惯，做家里的小能手。

　　教材分析

　　本课是外研社一起点 一年级下册的Module 2 Unit 2的教学内容，承接上一模块的内容，本课主要学习仍是用介词in， on， under描述物品的位置，课文情境是Daming的妈妈帮Daming整理房间，她批评Daming没有把自己的房间收拾整齐，而是把玩具等物品都随意丢在了房间。本课要求学生再掌握方位词的运用的基础上，能听懂会说单词：toy， bed， loo k at， bear.的同时养成良好的生活习惯， 会收拾自己的房间、自己的事情自己做等。

　　教学目标

　　【知识与能力目标】

　　语言知识目标：

　　1.能听懂会说单词：t oy， bed， look at， bear.

　　2.学习句子：The toy car is under the bed.

　　【过程与方法目标】

　　学生能运用 “It‘s in\on\under...”说明物品的位置。